作文 中考满作文 欣赏”、“选择”等。概念都具有特定的内涵,忽视了概念内涵就有走题之虞, 如以“热”为话题作文,提示语中已经列举了“网络热”、“打工热”、“炒股热” 等例子,指的是一种社会现象,就不能将“热”理解为“热情”、“热心”等。如 果错误理解内涵,作文之始就误入歧途了 2.重视背景语的指向.背景语往往是命题者着意营造的一种情境,不同的背景 语引发的思维走向是不同的。只有审清了背景语的思维指向,才能保证写作中思 维模式与文章内在文脉的贯通。请看下面一则材料:哲理之于人生,时时相随, 事事蕴涵,处处显现。逆境岀人才,顺境就出不了人才?做人坚持“行方”原则, 具有润滑功能的“行圆”策略就可抛弃?人生,需要我们思辨的哲理太多太多:德 与才、苦与乐、美与丑、愚与智、荣与辱,……请以“人生哲理”为话题写一篇 文章。审读背景语,我们会发现,要求我们写的“哲理”应是矛盾对立的双方。 3.重视提示语的暗示。话题作文在开放中又有限制,这些限制多出现在提示 语中。比如有这样一则材料: 人的一生总要与书打交道,在与书的接触过程中,一定会有一些故事发生, 之后社会有一些属于自己的思考。请以你与书的交往过程或以对书的思考为内容 范围写一篇文章。 提示语中包含着丰富的信息,“你与书的交往过程”隐藏的限制至少有:( 要写自己的,不能写他人的;(2)要写出过程,最好是写成散文或记叙文。“对书 的思考”透露的信息则有:(1)要以写对书的感悟、体验以及书对“我”的启示教 益为主;(②)文体上最好写随笔、杂感或议论文。有了上述思考,就可以保证在审 题中没有大的失误。 中考作文审题是很重要的一环,写作水平再高,审题不准,偏离要求,也不 能得高分。准确抓住中心要求,认真审题,审题关一过,构思就容易了 〖中考链接〗 、考题展示 湖北省荆州市中考作文 我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对“美好”的“感受”。春的温 馨,夏的热烈,秋的成熟,冬的纯洁,白杨的力争上游,紫藤的万花灿烂,鹤群 的团队精神,斑羚的飞渡壮举;三峡的奇丽,石潭的清幽,西湖的朝烟夕岗,满 井的山光水色:鲁迅心中的藤野,冰心笔下的纸船,莱蒙托夫的孤帆,玛丽、居 里的信念,张晓风的敬畏生命,毕淑敏的提醒幸福,白求恩的髙尚纯粹,邓稼先 的忠诚奉献……这一切都融入了我们成长的历程。 现在,也让我们来表达对“美好”的“感受”吧。请以“感受美好”为话题, 结合自己的生活体验,自选内容,自拟文题,写一篇六七百字的作文。 2、考题解析 这是一道话题作文,选材面十分广阔,可以说琴棋书画,天文地理、风土人 情、名胜古迹,无论人事、物、景皆可入文。尽管相当宽泛,但并非没有限制。 因此要注意审题。命题人的命题意图是让我们去感受生活中美好的一面,让我们 用锐利的眼睛去感触生活的迷人风采,拥有一颗追求真善美的美好心灵。写作的 12中考满分作文 - １２ - “欣赏”、“选择”等。概念都具有特定的内涵，忽视了概念内涵就有走题之虞， 如以“热”为话题作文，提示语中已经列举了“网络热”、“打工热”、“炒股热” 等例子，指的是一种社会现象，就不能将“热”理解为“热情”、“热心”等。如 果错误理解内涵，作文之始就误入歧途了。 2.重视背景语的指向.背景语往往是命题者着意营造的一种情境，不同的背景 语引发的思维走向是不同的。只有审清了背景语的思维指向，才能保证写作中思 维模式与文章内在文脉的贯通。请看下面一则材料：哲理之于人生，时时相随， 事事蕴涵，处处显现。逆境出人才，顺境就出不了人才?做人坚持“行方”原则， 具有润滑功能的“行圆”策略就可抛弃?人生，需要我们思辨的哲理太多太多：德 与才、苦与乐、美与丑、愚与智、荣与辱，……请以“人生哲理”为话题写一篇 文章。审读背景语，我们会发现，要求我们写的“哲理”应是矛盾对立的双方。 3.重视提示语的暗示。话题作文在开放中又有限制，这些限制多出现在提示 语中。比如有这样一则材料： 人的一生总要与书打交道，在与书的接触过程中，一定会有一些故事发生， 之后社会有一些属于自己的思考。请以你与书的交往过程或以对书的思考为内容 范围写一篇文章。 提示语中包含着丰富的信息，“你与书的交往过程”隐藏的限制至少有：(1) 要写自己的，不能写他人的；(2)要写出过程，最好是写成散文或记叙文。“对书 的思考”透露的信息则有：(1)要以写对书的感悟、体验以及书对“我”的启示教 益为主；(2)文体上最好写随笔、杂感或议论文。有了上述思考，就可以保证在审 题中没有大的失误。 中考作文审题是很重要的一环，写作水平再高，审题不准，偏离要求，也不 能得高分。准确抓住中心要求，认真审题，审题关一过，构思就容易了。 〖中考链接〗 1、考题展示 湖北省荆州市中考作文 我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对“美好”的“感受”。春的温 馨，夏的热烈，秋的成熟，冬的纯洁，白杨的力争上游，紫藤的万花灿烂，鹤群 的团队精神，斑羚的飞渡壮举；三峡的奇丽，石潭的清幽，西湖的朝烟夕岗，满 井的山光水色；鲁迅心中的藤野，冰心笔下的纸船，莱蒙托夫的孤帆，玛丽、居 里的信念，张晓风的敬畏生命，毕淑敏的提醒幸福，白求恩的高尚纯粹，邓稼先 的忠诚奉献……这一切都融入了我们成长的历程。 现在，也让我们来表达对“美好”的“感受”吧。请以“感受美好”为话题， 结合自己的生活体验，自选内容，自拟文题，写一篇六七百字的作文。 2、考题解析 这是一道话题作文，选材面十分广阔，可以说琴棋书画，天文地理、风土人 情、名胜古迹，无论人事、物、景皆可入文。尽管相当宽泛，但并非没有限制。 因此要注意审题。命题人的命题意图是让我们去感受生活中美好的一面，让我们 用锐利的眼睛去感触生活的迷人风采，拥有一颗追求真善美的美好心灵。写作的