22教育信息化的动力层(制约层) 思想观念 教育决策者以及实际工作者对教育信息化所 持有的思想观念和眼光是制约教育信息化的 进程和发展方向的一个重要因素 投资 投资往往存在“重硬轻软”、“重建设轻运 行轻发展”的偏向2.2教育信息化的动力层（制约层） ◼ 思想观念 ◼ 教育决策者以及实际工作者对教育信息化所 持有的思想观念和眼光是制约教育信息化的 进程和发展方向的一个重要因素。 ◼ 投资 ◼ 投资往往存在“重硬轻软”、“重建设轻运 行轻发展”的偏向