参考答案 1.C项 2.B项,A项“源远流长”,C项“嬉戏、订书机”,D项“坐落” 3.A项正确,声明:声明就是指公开表态或说明,庄严声明,另指声明的文告 B项,问鼎:比喻在比赛或竞争中夺取第一名。 C项,栩栩如生:栩栩,活泼生动的样子。指艺术形象逼真,如同活的一样, D项,唱空城计:、一指掩饰力量空虚,骗过对方的策略:二指肚子饿。 4.B项,A项“为……造成不利影响”杂糅;c项关联词“虽然”的位瓷应该放在主语之 后:D项。“可利用草原”与后一个句子搭配不当。” 5.A项,B项错在“动机是出于对事物的新鲜感”,文中无此信息;C项因果倒置D项绘画 成熟的起点并不确定 6.D项,A项错在“绘画史重写成为必然”;B项错在“非原创者的真迹”,第二段中有“很 少有真正的唐朝人直接画了留下来的”一句:C项错在“仅存”。 7.B项,A项从原文中无法断定帛画的水平就比壁画高;C项绝对化:D项原文中有“不 笔抹杀”一句。 8.D项,“遂”这里是动词,解释为“成全”。 A项 10.C项。A项“一开始”不正确:B项“假托生病”错误;D项“放弃自己建造小殿”错 误,文中只是说“辍其材为造” 11.(1)自其逝也,虽过莫彰。朕岂独有非于往时,而皆是于兹日?故亦庶僚苟顺,难触龙 鳞者欤! (2)①你难道没有看见黄金(金属)在矿石中,怎么值得珍贵呢?好工匠锻冶做成器具, 就被人们当做(视为)宝贝。 得分点:“独”“何足”“为……所”,每句一分 ②从这以后,各自尽献你们的忠诚。如果有不对的地方(错误),就直接说出,不要隐 瞒。 得分点:“斯”、“已”通“以”、“乃”你们的、“是非”偏义复词,侧重于“非”。 12.(1)①不畏路途艰险,②意气风发,或英姿飒爽,或踌躇满志。 (2)①运用寓情于景的抒情手法。将“孤村”“残照”“古道葛凉”“离离零草”等意象 组成接连不断的画面,来渲染凄清苍凉的气氛,烘托人物悲凉阿心境,和征途的愁苦 ②直抒胸臆,最后二句直接抒发词人心中的压抑和沉闷。③“韶华”句运用对比,将韶 华有限和恨无穷相对比,来表现词人的壮志难酬 13.(1)夫庸知其年之先后生于吾乎 (2)则递三世可至万世而为君 (3)女也不爽 (4)肇锡余以嘉名 (5)《昭明文选>或《文选》 (6)魔幻现实主义 14.(1)现代社会只注重人的名利、地位和身份等外在标志,而忽视人的道德操守和文化修 养,这样离品味就十分遥远了。(“标签”和t。内涵”是置换要点)(2)知识可以部分参考答案 1．C 项． 2．B 项，A 项“源远流长”，C 项“嬉戏、订书机”， D 项“坐落” 3．A 项正确，声明：声明就是指公开表态或说明， 庄严声明，另指声明的文告。 B 项，问鼎：比喻在比赛或竞争中夺取第一名。 C 项，栩栩如生：栩栩，活泼生动的样子。指艺术形象逼真，如同活的一样。 D 项，唱空城计：、一指掩饰力量空虚，骗过对方的策略；二指肚子饿。 4．B 项，A 项“为……造成不利影响”杂糅；c 项关联词“虽然”的位瓷应该放在主语之 后；D 项。“可利用草原”与后一个句子搭配不当。” 5．A 项，B 项错在“动机是出于对事物的新鲜感”，文中无此信息；C 项因果倒置 D 项绘画 成熟的起点并不确定。 6．D 项，A 项错在“绘画史重写成为必然”；B 项错在“非原创者的真迹”，第二段中有“很 少有真正的唐朝人直接画了留下来的”一句；C 项错在“仅存”。 7．B 项，A 项从原文中无法断定帛画的水平就比壁画高；C 项绝对化；D 项原文中有“不 能一笔抹杀”一句。 8．D 项，“遂”这里是动词，解释为“成全”。 9．A 项。 10．C 项。A 项“一开始”不正确；B 项“假托生病”错误；D 项“放弃自己建造小殿”错 误，文中只是说“辍其材为造”。 11．（1）自其逝也，虽过莫彰。朕岂独有非于往时，而皆是于兹日？故亦庶僚苟顺，难触龙 鳞者欤！ （2）①你难道没有看见黄金（金属）在矿石中，怎么值得珍贵呢？好工匠锻冶做成器具， 就被人们当做（视为）宝贝。 得分点：“独”“何足”“为……所”，每句一分。 ②从这以后，各自尽献你们的忠诚。如果有不对的地方（错误），就直接说出，不要隐 瞒。 得分点：“斯”、“已”通“以”、“乃”你们的、“是非”偏义复词，侧重于“非”。 12．（1）①不畏路途艰险，②意气风发，或英姿飒爽，或踌躇满志。 （2）①运用寓情于景的抒情手法。将“孤村”“残照”“古道葛凉”“离离零草”等意象 组成接连不断的画面，来渲染凄清苍凉的气氛，烘托人物悲凉阿心境，和征途的愁苦。 ②直抒胸臆，最后二句直接抒发词人心中的压抑和沉闷。③“韶华”句运用对比，将韶 华有限和恨无穷相对比，来表现词人的壮志难酬。 13．（1）夫庸知其年之先后生于吾乎 （2）则递三世可至万世而为君 （3）女也不爽 （4）肇锡余以嘉名 （5）《昭明文选>或《文选》 （6）魔幻现实主义 14．（1）现代社会只注重人的名利、地位和身份等外在标志，而忽视人的道德操守和文化修 养，这样离品味就十分遥远了。（“标签”和 t。内涵”是置换要点）（2）知识可以部分