11、作者针锋相对地提出了自己的哪种观点?敬畏自然。(2分) 12、试把第二段结尾句“那么,我们…………卖弄小聪明呢?改为陈述句,并体会 修改后句子的表达效果有何不同。(2分) 我们没有理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明。 4、第一段画线句形象地写出了自然与人类的智慧关系是大海与小水滴的关系, 你能否想一个新的比方,来说明二者之间的关系?(2分) 如果说自然的智慧是一片森林:人类的智慧就是一棵小树。 (二)课外文段阅读能力考查(13分) 15、文章第一段只有一句话,从全文看,这句话有什么作用?(2分) 点明题意(表明父亲的眼神对“我”影响之大) 6、文章12段中加线句子中“恶狠狠”体现了“我”什么心理?(2分) 写出了‘我”痛下决心、发愤求学的心理 17、“你哄庄稼一天,庄稼就哄你一年。”“父亲”用朴素的话道出了深刻的生活哲 理,从中你感悟到了什么?(3分) 有耕耘就有收获,没有付出就没有回报。(意对即可) 18、“那眼神始终占据了我的记忆,回想起来就让我不安。”请根据文章说说为什 么父亲的眼神会让“我”不安。(3分) 害怕自己没有理想,放弃追求:怕对学习、工作等还不够尽力:怕愧对父亲 (意对即可) 19、“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心情感。请揣摩“我”当 时的心理,写一段表示心理活动的文宇。(字数在30字左右)(3分) 答案开放。可以写因承受不了田间劳作所带来的肉体上的痛苦,无 法承受回校求学而高考无望的精神折磨,愧对亲人的愧疚心理,想要赌气争 不能的无奈,要求上进、奋发努力的决心等等交织在一超的复杂心理11、作者针锋相对地提出了自己的哪种观点？ 敬畏自然 。 （ 2 分） 12 、试把第二段结尾句 “那么，我们…………卖弄小聪明呢?”改为陈述句， 并体会 修改后句子的表达效果有何不同。 (2 分 ) 我们没有理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明。 改后没有原句语气强烈。 13 、 略 14 、第一段画线句形象地写出了自然与人类的智慧关系是大海与小水滴的关系， 你能否想一个新的比方，来说明二者之间的关系? (2 分 ) 如果说自然的智慧是一片森林：人类的智慧就是一棵小树。 （二）课外文段阅读能力考查（13 分） 15 、文章第一段只有一句话，从全文看，这句话有什么作用？（ 2 分） 结构上总领全文； 内容上点明题意（表明父亲的眼神对“我”影响之大）。 16、文章 12 段中加线句子中 “恶狠狠”体现了“我”什么心理？（ 2 分） 写出了‘我”痛下决心、发愤求学的心理。 17 、“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。”“父亲”用朴素的话道出了深刻的生活哲 理，从中你感悟到 了什么？（ 3 分） 有耕耘就有收获，没有付出就没有回报。 （意对即可） 18、“那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。”请根据文章说说为什 么父亲的眼神会让“我”不安。（ 3 分） 害怕自己没有理想，放弃追求；怕对学习、工作等还不够尽力；怕愧对父亲。 （意对即可） 19、“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心情感。请揣摩“我”当 时的心理，写一段表示心理活动的文宇。（字数在 30 字左右）（ 3 分） 此题答案开放。可以写因承受不了田间劳作所带来的肉体上的痛苦，无 法承受回校求学而高考无望的精神折磨，愧对亲人的愧疚心理，想要赌气争气又 不能的无奈，要求上进、奋发努力的决心等等交织在一超的复杂心理。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 密 封 线 ————————--------------------------------------------------------------------------------------------------------