邓将军捐弃故伎,更受要道也,一坐尽欢。 【注】①蹶貊:中国东北的古老的民族 ②句gu芒:中国古代神话中的木神(春神),主管树木的发芽生长 ③埒(1j)}:矮墙,场地四周的土围墙。 ④郫(chao中国汉代乡名 8.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 A.日多体健,心每不厌 厌:满足 B.后军南征,次曲蠡 次:接下来 C.要狡兽,截轻禽 要:截击 余却脚剿,正截其颡 却:退回 9.以下六句话分别编为四组,全都表现作者“好弓马”的一组是 ①教余学射,六岁而知射②时余年十岁,乘马得脱 ③逐禽辄十里,驰射常 百步④与族兄子丹,猎于邺西⑤闻君善左右射,此实难能⑥常与平虏将军 刘勋、奋威将军邓展等,共饮宿 A.①②2⑤ B.②④⑤ C.③⑤⑥D.①③④ 10.下列对原文的理解和分析,不正确的一项是 A.文章开篇写董卓乱政、诸侯割据、黄巾起事等事件,描绘了汉末天下战乱的形势 为下文重点叙述自己的人生经历提供了背景 B.文中叙写了随父习武的经历,流露出得到父亲喜爱的欢欣:又浓墨描绘了一场比武 的胜利,流露出难以抑制的沾沾自喜:这样使文章多了一份生活气息。 C.作者写自己平定冀州,边地之人进献良弓名马:又写随军南征,常与军中名将共饮 这既印证“长戎旅之间”的自述,也表现出征战功高的得意之情。 D.本文是曹丕自叙身世,带有自·传性质的散文。叙述事件简洁自然,描写人物生动形 象,文笔流畅,具有鲜明的时代色彩和较高的文学价值 第三部分(非选择题,共120分) 四、(本大题共3小题,共22分) 11.(1)把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。(共7分) ①将军法非也。余顾常好之,又得善术。(3分) 译文: ②昔阳庆使淳于意去其故方,更授以秘术,今余亦愿邓将军捐弃故技,更受要道也。(4 分) 译文 (2)用斜线(/)给下面文言文中加波浪线的部分断句。(3分) 生王之教莫荣于孝莫显于忠忠孝人君人亲之所甚欲也显荣 人子人臣之所甚愿也。然而人君人亲不得其所欲,人子人臣不得其所愿, 此生于不知理义,不知义理,生于不学,(取材于《吕氏春秋》) 12.阅读下面两首唐诗,然后回答问题。(6分) 九日作 王缙邓将军捐弃故伎，更受要道也，一坐尽欢。 【注】① 貊：中国东北的古老的民族。 ②句(gōu)芒：中国古代神话中的木神（春神），主管树木的发芽生长。 ③埒(1iè)：矮墙，场地四周的土围墙。 ④郫( cháo):中国汉代乡名。 ’ 8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A．日多体健，心每不厌． 厌：满足 B．后军南征，次．曲蠡 次：接下来 C．要．狡兽，截轻禽 要：截击 D．余却．脚剿，正截其颡 却：退回 9．以下六句话分别编为四组，全都表现作者“好弓马”的一组是 ①教余学射，六岁而知射 ②时余年十岁，乘马得脱 ③逐禽辄十里，驰射常 百步 ④与族兄子丹，猎于邺西 ⑤闻君善左右射，此实难能 ⑥常与平虏将军 刘勋、奋威将军邓展等，共饮宿。 A．①②⑤ B．②④⑤ C．③⑤⑥ D．①③④ 10．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是 A．文章开篇写董卓乱政、诸侯割据、黄巾起事等事件，描绘了汉末天下战乱的形势， 为下文重点叙述 自己的人生经历提供了背景。 B．文中叙写了随父习武的经历，流露出得到父亲喜爱的欢欣；又浓墨描绘了一场比武 的胜利，流露出难以抑制的沾沾自喜：这样使文章多了一份生活气息。 C．作者写自己平定冀州，边地之人进献良弓名马：又写随军南征，常与军中名将共饮。 这既印证“长戎旅之间”的自述，也表现出征战功高的得意之情。 D．本文是曹丕自叙身世，带有自·传性质的散文。叙述事件简洁自然，描写人物生动形 象，文笔流畅，具有鲜明的时代色彩和较高的文学价值。 第三部分（非选择题，共 120 分） 四、（本大题共 3 小题，共 22 分） 11．（1）把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（共 7 分） ①将军法非也。余顾常好之，又得善术。（3 分） 译文： 。 ②昔阳庆使淳于意去其故方，更授以秘术，今余亦愿邓将军捐弃故技，更受要道也。（4 分） 译文： 。 （2）用斜线（/）给下面文言文中加波浪线的部分断句。（3 分） 生 王 之 教 莫 荣 于 孝 莫 显 于 忠 忠 孝 人 君 人 亲 之 所 甚 欲 也 显 荣 人 子 人 臣 之 所 甚 愿 也。然而人君人亲不得其所欲，人子人臣不得其所愿， 此生于不知理义，不知义理，生于不学， （取材于《吕氏春秋》） 12．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（6 分） 九日作 王缙