2、对一个基因的正确描述是() ①基因是DNA分子上的特定片段 ②它的分子结构首先是摩尔根发现的 ③它决定某一性状的遗传功能 ④它的化学结构是不会发生变化的 B、 C、③④ 3、已知一段双链DNA中碱基的对数和腺嘌呤的个数,能否知道这段DNA中4种碱基的比 例和(A+C):(T+G)的值() B、只能知道(A+C):(T+G)的值 D、只能知道4种碱基的比例 4、下列叙述中,不正确的是() 培育无籽西瓜是利用基因重组的原理 B、培育八倍体小黑麦是利用染色体变异原理 C、培育无籽番茄是利用生长素促进果实发育原理 培育青霉素高产菌株是利用基因突变原理 5、下列那种叙述不是细胞质遗传所特有的() A、遗传方式是非孟德尔遗传 B、F1代的正反交结果不同 C、细胞质遗传属母性遗传因此也称母性影响D、不能在染色体上进行基因定位 6、利用γ射线照射种子,可以使其发生变异,培育新品种,其变异原理是() A、基因重组B、基因互换C、基因突变 D、染色体变异 7、同源重组的 Holliday模型主要是解释() A、同源的非姐妹染色体之间的交换原理 B、非同源的染色体之间的交换原理 C、跳跃基因的产生原理 D、染色体畸变的形成原理 四、简答题(每题4分,共16分) 1、什么是C值悖理?为什么会出现这种现象? 2、异源多倍体获得途径有哪些? 3、果蝇常染色体突变基因的检测方法 4、电离辐射的遗传效应 五、论述题(每题7分,共14分) 1、真核生物基因组的特点 2、图示说明生产上如何进行“二区三系”制种?2 2、对一个基因的正确描述是（ ） ①基因是 DNA 分子上的特定片段 ②它的分子结构首先是摩尔根发现的 ③它决定某一性状的遗传功能 ④它的化学结构是不会发生变化的 A、①② B、①③ C、③④ D、①④ 3、已知一段双链 DNA 中碱基的对数和腺嘌呤的个数，能否知道这段 DNA 中 4 种碱基的比 例和（A+C）：（T+G）的值（ ） A、能 B、只能知道（A+C）：（T+G）的值 C、否 D、只能知道 4 种碱基的比例 4、下列叙述中，不正确的是（ ） A、 培育无籽西瓜是利用基因重组的原理 B、 培育八倍体小黑麦是利用染色体变异原理 C、 培育无籽番茄是利用生长素促进果实发育原理 D、 培育青霉素高产菌株是利用基因突变原理 5、下列那种叙述不是细胞质遗传所特有的（ ） A、遗传方式是非孟德尔遗传 B、F1 代的正反交结果不同 C、细胞质遗传属母性遗传因此也称母性影响 D、不能在染色体上进行基因定位 6、利用γ射线照射种子，可以使其发生变异，培育新品种，其变异原理是（ ） A、基因重组 B、基因互换 C、基因突变 D、染色体变异 7、同源重组的 Holliday 模型主要是解释（ ） A、 同源的非姐妹染色体之间的交换原理 B、 非同源的染色体之间的交换原理 C、 跳跃基因的产生原理 D、 染色体畸变的形成原理 四、 简答题（每题 4 分，共 16 分） 1、什么是 C 值悖理？为什么会出现这种现象？ 2、异源多倍体获得途径有哪些？ 3、果蝇常染色体突变基因的检测方法 4、电离辐射的遗传效应 五、 论述题（每题 7 分，共 14 分） 1、真核生物基因组的特点 2、图示说明生产上如何进行“二区三系”制种？