欲先走 6、这些属于什么描写?有什么作用? 讨论并归纳:侧面描写,作用是烘托口技艺人技艺高 超 7、以上三个场景,既从正面突出描写了“善”,又从侧 面反衬与赞美了艺人口技的“善”。都是先描摹表演的情节内 容,再写听众的情绪变化,这种正面描摹与侧面描写相结合 的写法,是本文的一个显著特点。 8、提问:在这三个场景中,作者除了描写口技者高超技 艺和听众的反应外,作者有没有直接进行评论? 讨论并归纳:有,中在第二段中说“众妙毕备”; 第四段中有“不能指其一端,不能名其一处”。 9、提问第一、五段在文章中起什么作用? 讨论并归纳:两段相互呼应,既突出了舞台道具简单, 也反衬了口技表演的热闹,表明表演者依靠的是高超的技艺, 而不是借助于外物,突出“善”。 10、总结 口技表演者技艺“善”,作者对口技表演的描摹也绘声绘 色,亦善,这种描写方法,给人生动形象,如临其境,如闻欲先走 6、这些属于什么描写？有什么作用？ 讨论并归纳：侧面描写，作用是烘托口技艺人技艺高 超 7、以上三个场景，既从正面突出描写了“善”，又从侧 面反衬与赞美了艺人口技的“善”。都是先描摹表演的情节内 容，再写听众的情绪变化，这种正面描摹与侧面描写相结合 的写法，是本文的一个显著特点。 8、提问：在这三个场景中，作者除了描写口技者高超技 艺和听众的反应外，作者有没有直接进行评论？ 讨论并归纳：有，中在第二段中说“众妙毕备” ； 第四段中有“不能指其一端，不能名其一处”。 9、提问第一、五段在文章中起什么作用？ 讨论并归纳：两段相互呼应，既突出了舞台道具简单， 也反衬了口技表演的热闹，表明表演者依靠的是高超的技艺， 而不是借助于外物，突出“善”。 10、总结 口技表演者技艺“善”，作者对口技表演的描摹也绘声绘 色，亦善，这种描写方法，给人生动形象，如临其境，如闻