三、课程教学目标与毕业要求的对应关系 指标点 毕业要求 课程教学目标 内容 1.工程知识：能够将数学、自 然科学、工程基础和专业知识1.3掌握自动化专业知识，能够将其应用于 教学目标 用于解决自动控制领域复杂解决自动控制领域的复杂工程问题。 1,234.6 工程问题。 2.问题分析：能够应用数学、 自然科学和工程科学的基本2.2能够根据自动化专业所学基本原理分 原理.识别、麦认并通讨文 析自动控制领域的复杂工程问题，研究求解 教学目标 研究分析自动控制领域的复 过程 3.4.5.7 杂工程问题并获得有效结论 4.研究：能够基于专业理论4.1能够运用自动化专业理论，采用科学方 知识，采用科学方法对自动控 法对自动控制领域复杂工程问题进行实验 L 教学目标35 制领域的复杂工程问题进行 能够根据问题设计 方案设计。 验，并对实验结果进行综合分 4.2能够运用自动化专业理论，对实验过程和 析，通过信息综合得到有效结 H 教学目标4,7 实脸数据进行分析和解择。 四、理论教学内容与要求 支撑教 知识棋块 知识点 教学要求 计划 学时 学目标 (1)电力电子技术概述 叙述电力电子技术的基本概念和分类方式： 1 能够说出电力电子技术的发展与应用。 (2)电力电子器件概述 能够分析电力电子器件的分类方式。 1电力电 (3)不可控器件 理解不可控器件电力二极管的工作原理与基 本特性 0.5 学目 子器件 理解以品闸管为代表的半控型器件的工作原 标 (6学时) 理与基本特性： (4)半控型器件 能根据品闸管的工作特性分析解释在电路中 的工作状态： 记住晶闸管的各种参数，能够实际应用计算所 需品闸管的参数 (5)全控型器件及其 理解四种典型全控型器件的工作原理与基本 2 他 特性： 理解触发角的概念，对变流电路的分段线性的 特征有所认知： (1)单相整流电路 分析电阻负载与阻感负载的特点及其对电路 1414 三、课程教学目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程教学目标 内容 H/L 1. 工程知识：能够将数学、自 然科学、工程基础和专业知识 用于解决自动控制领域复杂 工程问题。 1.3 掌握自动化专业知识，能够将其应用于 解决自动控制领域的复杂工程问题。 H 教学目标 1,2,3,4,6 2. 问题分析：能够应用数学、 自然科学和工程科学的基本 原理，识别、表达并通过文献 研究分析自动控制领域的复 杂工程问题并获得有效结论。 2.2 能够根据自动化专业所学基本原理分 析自动控制领域的复杂工程问题，研究求解 过程。 H 教学目标 3,4,5,7 4. 研究：能够基于专业理论 知识，采用科学方法对自动控 制领域的复杂工程问题进行 研究，能够根据问题设计实 验，并对实验结果进行综合分 析，通过信息综合得到有效结 论。 4.1 能够运用自动化专业理论，采用科学方 法对自动控制领域复杂工程问题进行实验 方案设计。 L 教学目标 3,5 4.2 能够运用自动化专业理论，对实验过程和 实验数据进行分析和解释。 H 教学目标 4,7 四、理论教学内容与要求 知识模块 知识点 教学要求 计划 学时 支撑教 学目标 1电力电 子 器 件 （6学时） (1)电力电子技术概述 叙述电力电子技术的基本概念和分类方式； 能够说出电力电子技术的发展与应用。 1 教学目 标1， 2，3 (2)电力电子器件概述 理解电力电子器件的概念与特征； 描述应用电力电子器件的系统组成； 能够分析电力电子器件的分类方式。 0.5 （3）不可控器件 理解不可控器件电力二极管的工作原理与基 本特性 0.5 (4) 半控型器件 理解以晶闸管为代表的半控型器件的工作原 理与基本特性； 能根据晶闸管的工作特性分析解释在电路中 的工作状态； 记住晶闸管的各种参数，能够实际应用计算所 需晶闸管的参数。 2 （5）全控型器件及其 他 理解四种典型全控型器件的工作原理与基本 特性； 2 (1)单相整流电路 理解触发角的概念，对变流电路的分段线性的 特征有所认知； 分析电阻负载与阻感负载的特点及其对电路 输出的影响； 理解单相半波可控整流电路，单相全波可控整 3