2.生成建筑立面图； 3.深化立面图： 4创建建筑剖面图。 【学习重点】 1.创建楼层表： 2.生成建筑立面图。 四、教学方法 讲授法。 五、课程考核 考查：结课作品、阶段性测试、课堂考勤。 本课程为考查课，考查方式由结课作品(a1)、阶段性测试(m)、课堂考勤(a) 三部分构成，所占的权重分别为a1=40%、a2=40%、a=20%。 课程总成绩(100%)=结课作品(a1)+阶段性测试(am)+课堂考勤(a) 表3各考核环节建议值及考核细则 课程成绩构或及比例 考核方式 日标值 评价细则 对应课程时标 结误作品1 课程作业 100 图纸的绘制魔量及信息的完整度。 课程日标1、2 阶授性测试心 课堂测试 100 组织期中测验，作为谋堂测验减绩。 课程日标1、2 教师随堂点名，每学期点名三次以 课堂考勤 随堂点名 100 上，根据学生出勤情况作为课堂考 谋程可标1,2 动成绩， 六、课程评价 课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价，具体 计算方法如下： 课程分目标达成度= 相关评价方式加权平均得分 相关评价方式目标加权总分 课程总目标达成度=课程所有分目标达成度加权值之和 课程目标评价内容及符号意义说明：A,为平时成绩对应课程目标1的得分，OA 为平时成绩对应课程目标1的目标分值，方为课程目标1在总目标达成度中的权重值： S为课程总目标的达成度，S,为课程目标1的达成度。 表4课程考核成绩对课程目标达成情况评价 _9——9—— 2.生成建筑立面图； 3.深化立面图； 4.创建建筑剖面图。 【学习重点】 1.创建楼层表； 2.生成建筑立面图。 四、教学方法 讲授法。 五、课程考核 考查：结课作品、阶段性测试、课堂考勤。 本课程为考查课，考查方式由结课作品（a1）、阶段性测试（a2）、课堂考勤（a3） 三部分构成，所占的权重分别为 a1=40%、a2 =40%、a3 =20%。 课程总成绩（100%）=结课作品（a1）+阶段性测试（a2）+课堂考勤（a3） 表3 各考核环节建议值及考核细则 课程成绩构成及比例 考核方式 目标值 评价细则 对应课程目标 结课作品 a1 课程作业 100 图纸的绘制质量及信息的完整度。 课程目标 1、2 阶段性测试 a2 课堂测试 100 组织期中测验，作为课堂测验成绩。 课程目标 1、2 课堂考勤 a3 随堂点名 100 教师随堂点名，每学期点名三次以 上，根据学生出勤情况作为课堂考 勤成绩。 课程目标 1、2 六、课程评价 课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价，具体 计算方法如下： 相关评价方式目标加权总分 相关评价方式加权平均得分 课程分目标达成度  课程总目标达成度=课程所有分目标达成度加权值之和 课程目标评价内容及符号意义说明：Ai 为平时成绩对应课程目标 i 的得分，OAi 为平时成绩对应课程目标 i 的目标分值，γi为课程目标 i 在总目标达成度中的权重值； S 为课程总目标的达成度，Si为课程目标 i 的达成度。 表4 课程考核成绩对课程目标达成情况评价