修改程序,不论m和n为何值(包括负整数),都能得到正确结果。 输入一行字符,分别统计出其中的英文字母、空格、数字和 其它字符的个数。(习题62) 在得到正确结果后,请修改程序使之能分别统计大小写字母、空格、数字和 其它字符的个数。 3) 用牛顿迭代法求方程2x34x2+3x6=0在1.5附近的根。(习 题612) 在得到正确结果后,请修改程序使所设的x初值由15改变为100、1000 10000,再运行,观察结果,分析不同的x初值对结果有没有影响,为什么? 修改程序,使之能输出迭代的次数和每次迭代的结果,分析不同的x初始值 对迭代的次数有无影响 猴子吃桃问题。猴子第一天摘下若干个桃子,当即吃了一半, 还不过瘾,又多吃了一个。第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半,又多 吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早 上想再吃时,见只剩一个桃子了。求第一天共摘了多少桃子。(习题610) 在得到正确结果后,修改题目,改为猴子每天吃了前一天剩下的一半后,再 吃两个。请修改程序,并运行,检查结果是否正确。 实验6数组 1.实验目的 ◆掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法; ◆掌握字符数组和字符串函数的使用 ◆掌握与数组有关的算法(特别是排序算法) 2.实验内容 编程序并上机调试运行。 (1).用选择法对10个整数排序。10个整数用 scanf函数输入。(习 题72) (2).有15个数存放在一个数组中,输入一个数,要求用折半查找法 找出该数是数组中第几个元素的值。如果该数不在数组中,则输出“无 此数”。以15个数用赋初值的方法在程序中给出。要找的数用 scanf函 数输入。(习题79) (3),将两个字符串连接起来,不要用 strcat函数。 (4).找出一个二维数组的“鞍点”即该位置上的元素在该行上最大 在该列上最小。也可能没有鞍点。(习题78) 应当至少准备两组测试数据 ①二维数组有鞍点 98020540 90-60961 210-310 ②二维数组没有鞍点 98020540 90-601961修改程序，不论 m 和 n 为何值（包括负整数），都能得到正确结果。 (2). 输入一行字符，分别统计出其中的英文字母、空格、数字和 其它字符的个数。（习题 6.2） 在得到正确结果后，请修改程序使之能分别统计大小写字母、空格、数字和 其它字符的个数。 (3). 用牛顿迭代法求方程 2x3 -4x2+3x-6=0 在 1.5 附近的根。（习 题 6.12） 在得到正确结果后，请修改程序使所设的 x 初值由 1.5 改变为 100、1000、 10000，再运行，观察结果，分析不同的 x 初值对结果有没有影响，为什么？ 修改程序，使之能输出迭代的次数和每次迭代的结果，分析不同的 x 初始值 对迭代的次数有无影响。 (4). 猴子吃桃问题。猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半， 还不过瘾，又多吃了一个。第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多 吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第 10 天早 上想再吃时，见只剩一个桃子了。求第一天共摘了多少桃子。（习题 6.10） 在得到正确结果后，修改题目，改为猴子每天吃了前一天剩下的一半后，再 吃两个。请修改程序，并运行，检查结果是否正确。 实验 6 数组 1. 实验目的 掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法； 掌握字符数组和字符串函数的使用； 掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）。 2. 实验内容 编程序并上机调试运行。 (1). 用选择法对 10 个整数排序。10 个整数用 scanf 函数输入。（习 题 7.2） (2). 有 15 个数存放在一个数组中，输入一个数，要求用折半查找法 找出该数是数组中第几个元素的值。如果该数不在数组中，则输出“无 此数”。以 15 个数用赋初值的方法在程序中给出。要找的数用 scanf 函 数输入。（习题 7.9） (3). 将两个字符串连接起来，不要用 strcat 函数。 (4). 找出一个二维数组的“鞍点”，即该位置上的元素在该行上最大， 在该列上最小。也可能没有鞍点。(习题 7.8) 应当至少准备两组测试数据： ①二维数组有鞍点 9 80 205 40 90 -60 96 1 210 -3 101 89 ②二维数组没有鞍点 9 80 205 40 90 -60 196 1