得 分 评卷人 四、材料分析题(16分) 17.当前，各种早教活动层出不穷，令人目不暇接。早教中心的早教活动不是简单地把托 幼机构集体活动下延到0~3岁婴幼儿阶段，更不是传统意义的“单向式上课”。早教活动中， 玩什么、怎么玩、谁和谁玩？这些问题都涉及到早教活动应如何设计这个问题。在选择和设计 早教活动时，首先要满足婴幼儿及其家长的日常需要；其次活动形式必须是婴幼儿所喜爱和熟 悉的。同时对于个别婴幼儿和家庭的需求也应给予关注。只有这样，早教活动才能有的放矢， 才更加有效果。 请你结合早教活动的基本设计原则分析材料中述及的主要观点。 得分 评卷人 五、论述题(20分)】 18.论述在早教活动中如何实施游戏法。 1451|得分|评卷人| | 四、材料分析题(1 分} 17. 当前，各种早教活动层出不穷，令人目不暇接。早教中心的早教活动不是简单地把托 幼机构集体活动下延到 0~3 岁婴幼儿阶段，更不是传统意义的"单向式上课"。早教活动中， 玩什么、怎么玩、谁和谁玩?这些问题都涉及到早教活动应如何设计这个问题。在选择和设计 早教活动时，首先要满足婴幼儿及其家长的日常需要;其次活动形式必须是婴幼儿所喜爱和熟 悉的。同时对于个别婴幼儿和家庭的需求也应给予关注。只有这样，早教活动才能有的放矢， 才更加有效果。 请你结合早教活动的基本设计原则分析材料中述及的主要观点。 五、论述题 (20 分) 18. 论述在早教活动中如何实施游戏法。 1151