第2节主动运输与胞吞、胞吐 ■学习目标 1.通过学习掌握主动运输的特点和实例 2.通过学习掌握胞吞和胞吐的特点和实例， 3.通过学习了解物质跨膜运输的方式与细胞膜结构之间的关系。 ■■课堂探究 导入新课 甲状腺滤泡上皮细跑 c由四号音HE器面目道+早地E玉于M+ 比m液中的高2025倍. 甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是通过被动运输吗 2.联想逆水行舟的清形，甲状腺滤泡上皮细跑吸收碘是否需要细胞提供能量 3.这在各种物质的跨膜运输中是特例还是有一定的普途性？ 探究一、主动运输 【自主学习】 1.阅读课本P的第二段文本完成以下问题并进行总结、交流。 Na、K和Ca等离子和其他物质在逆浓度跨膜运时，首先要与 结合。离子或分子与载体蛋白结合 后，在细胞内化学反应释放的能量推动下，载体蛋白的 _发生变化就将它所结合的离子或分子从细胞膜侧转运 到另一侧并释放出来，载体蛋白随后又 ,又可以去转运同种物质的其他离子或分子. 2.主动运输物质 浓度梯度进行跨膜运输，需要 的协助同时还需要消耗细跑内化学反应所释放 的 ,这种方式叫作主动运输 3.主动运输的意义：普遍存在于动植物和微生物细胞中，通过主动运输来吸收所需要的营养物质排出 和 的物质从而保证细胞和个体的需要. 【合作探究 (1)能出现人红细中K的浓比血浆高30倍K以被动运输方式进入红细胞这种现象吗？ (2)人红细胞中K的浓度比血浆高0倍这是怎样实现的 第 2 节 主动运输与胞吞、胞吐 学习目标 1.通过学习掌握主动运输的特点和实例。 2.通过学习掌握胞吞和胞吐的特点和实例。 3.通过学习了解物质跨膜运输的方式与细胞膜结构之间的关系。 课堂探究 导入新课 甲状腺滤泡上皮细胞 人体甲状腺分泌的甲状腺激素,在生命活动中起着重要作用。碘是合成甲状腺激素的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞 内碘浓度比血液中的高 20~25 倍。 讨论 1.甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是通过被动运输吗? 2.联想逆水行舟的情形,甲状腺滤泡上皮细胞吸收碘是否需要细胞提供能量? 3.这在各种物质的跨膜运输中是特例还是有一定的普遍性? 探究一、主动运输 【自主学习】 1.阅读课本 P69的第二段文本,完成以下问题,并进行总结、交流。 Na+、K +和 Ca2+等离子和其他物质在逆浓度跨膜运输时,首先要与 结合。离子或分子与载体蛋白结合 后,在细胞内化学反应释放的能量推动下,载体蛋白的 发生变化,就将它所结合的离子或分子从细胞膜一侧转运 到另一侧并释放出来,载体蛋白随后又 ,又可以去转运同种物质的其他离子或分子。 2.主动运输:物质 浓度梯度进行跨膜运输,需要 的协助,同时还需要消耗细胞内化学反应所释放 的 ,这种方式叫作主动运输。 3.主动运输的意义:普遍存在于动植物和微生物细胞中,通过主动运输来 吸收所需要的营养物质,排出 和 的物质,从而保证细胞和个体 的需要。 【合作探究一】 (1)能出现人红细胞中 K +的浓度比血浆高 30 倍,K +以被动运输方式进入红细胞这种现象吗? (2)人红细胞中 K +的浓度比血浆高 30 倍,这是怎样实现的?