检查，然后再交换角色，这样互相可以得到体格检查训练的机会，又能达到交流学习共同提高的目的。 另外，还要特别强调自学和自学能力的培养。 (3)教学过程中要求学生提前预习相关内容并找出难点：利用精品课程网站及其他教学资源，观 看教学录像、学习教学课件、相关文献：在本课程的学习活动中，学生经常要面对患者，必须要求学 生耐心倾听患者的陈述，细心观察病情的变化，关心体贴志者的疾苦，取得志者的信任和配合。 三、课程知识单元与知识点（黑体小四） 0绪论（宋体五号加粗） 1常见症状 11发热 1.2皮肤黏膜出血 1.3发绀 1.4水肿 1.5呼吸困难 1.6略血与呕血 1.7黄疸 1.8咳哦、咳痰 19胸痛（自学） 1.10腹痛（自学 1.1关节痛 1.12意识障碍 2问诊 2】问诊的重要性与医德要求 2.2问诊的内容 2.3问诊的方法与技巧 3体格检查 3.1基本方法 3.1.1视诊 3.1.2触诊 3.13叩诊 314听诊 3.1.5嗅诊 3,2一般检查 3.2.1全身状况检查 32.2皮肤 3.2.3淋巴结 3.3头部检查 3.3.1头发和头皮 3.3.2头颅 3.3.3颜面及其器官检查，然后再交换角色，这样互相可以得到体格检查训练的机会，又能达到交流学习共同提高的目的。 另外，还要特别强调自学和自学能力的培养。 （3）教学过程中要求学生提前预习相关内容并找出难点；利用精品课程网站及其他教学资源，观 看教学录像、学习教学课件、相关文献；在本课程的学习活动中，学生经常要面对患者，必须要求学 生耐心倾听患者的陈述，细心观察病情的变化，关心体贴患者的疾苦，取得患者的信任和配合。 三、课程知识单元与知识点（黑体小四） 0 绪 论 （宋体五号加粗） 1 常见症状 1.1 发热 1.2 皮肤黏膜出血 1.3 发绀 1.4 水肿 1.5 呼吸困难 1.6 咯血与呕血 1.7 黄疸 1.8 咳嗽、咳痰 1.9 胸痛（自学） 1.10 腹痛（自学） 1.11 关节痛 1.12 意识障碍 2 问诊 2.1 问诊的重要性与医德要求 2.2 问诊的内容 2.3 问诊的方法与技巧 3 体格检查 3.1 基本方法 3.1.1 视诊 3.1.2 触诊 3.1.3 叩诊 3.1.4 听诊 3.1.5 嗅诊 3.2 一般检查 3.2.1 全身状况检查 3.2.2 皮肤 3.2.3 淋巴结 3.3 头部检查 3.3.1 头发和头皮 3.3.2 头颅 3.3.3 颜面及其器官