写法点拨 1】赋予动物人的特性。有语言,有动作,有思想, 会说话,会哭,会笑,会吵架,会聊天 【2】想象合理。动物们怎样说话,怎样做事情呢?这 就要靠我们充分发挥想象力,把一切不可能的事情变成可 能,但是想象一定要合理,符合现实生活的规律。 【3】要有意义。童话故事不仅要告诉读者一个有趣的 故事,给人带来乐趣,还要包含深刻的道理,使人读后能够 从中受到一些启发,或者学到一些知识 范文示例 蛤蟆送礼物 再过几天就是青蛙的生日了,蛤蟆想做一件衣服作为生 日礼物送给他。 这天下午,蛤蟆一看见青蛙,就忍不住地说了出来:“我 要送给你一件衣服,不是买的,是我自己做的。”青蛙听了 非常高兴。 晚上,蛤蟆准备好剪刀、针和线,开始做衣服。可是蛤 蟆还从来没有做过衣服呢!刚剪了几下,蛤蟆就叫了起来: “哎呀!坏了,坏了,剪坏了!唉,看来衣服是做不成了, 只能做一件背心了。” 第二天,蛤蟆碰到青蛙的时候有点不好意思,说:“嗯 做衣服太慢了,我想还是做件背心送给你吧!”“呀,太好7 写法点拨 【1】赋予动物人的特性。有语言，有动作，有思想， 会说话，会哭，会笑，会吵架，会聊天…… 【2】想象合理。动物们怎样说话，怎样做事情呢？这 就要靠我们充分发挥想象力，把一切不可能的事情变成可 能，但是想象一定要合理，符合现实生活的规律。 【3】要有意义。童话故事不仅要告诉读者一个有趣的 故事，给人带来乐趣，还要包含深刻的道理，使人读后能够 从中受到一些启发，或者学到一些知识。 范文示例 蛤蟆送礼物 再过几天就是青蛙的生日了，蛤蟆想做一件衣服作为生 日礼物送给他。 这天下午，蛤蟆一看见青蛙，就忍不住地说了出来：“我 要送给你一件衣服，不是买的，是我自己做的。”青蛙听了 非常高兴。 晚上，蛤蟆准备好剪刀、针和线，开始做衣服。可是蛤 蟆还从来没有做过衣服呢！刚剪了几下，蛤蟆就叫了起来： “哎呀！坏了，坏了，剪坏了！唉，看来衣服是做不成了， 只能做一件背心了。” 第二天，蛤蟆碰到青蛙的时候有点不好意思，说：“嗯， 做衣服太慢了，我想还是做件背心送给你吧！”“呀，太好