a、读自编故事,忠实的听众发表建议。要求:通顺、流利、有感情地朗 b.讲童话,悉心的听众晶评哪个最好。要求:大胆、大方、大声;抓住 故事的主要内容,用自己的话讲述。听众要认真听,评价要说出理由 演童话,热情的观众谈谈观后感。要求:有合作意识,表演大方,抓 住童话的主要情节 d、总结经验,听取建议,再次准备,教师指导 二进大看台 a、创设情境:同学们,“童话大看台”现在开始了,请用你最热烈的掌 声请出第一位表演者 b.有感情地读自编故事。 C、用情地讲童话故事。 d、出色地演童话故事。 交流收获 第二课时 学生写童话故事,教师巡视。 教学反思:a、读自编故事，忠实的听众发表建议。要求：通顺、流利、有感情地朗 读。 b．讲童话，悉心的听众晶评哪个最好。要求：大胆、大方、大声；抓住 故事的主要内容，用自己的话讲述。听众要认真听，评价要说出理由。 c．演童话，热情的观众谈谈观后感。要求：有合作意识，表演大方，抓 住童话的主要情节。 d、总结经验，听取建议，再次准备，教师指导。 二进大看台 a、创设情境：同学们，“童话大看台”现在开始了，请用你最热烈的掌 声请出第一位表演者。 b．有感情地读自编故事。 c、用情地讲童话故事。 d、出色地演童话故事。 交流收获 第二课时 学生写童话故事，教师巡视。 教学反思：