安息国与中国进行交流的时候,两国人民都是怎样的心情呢? 小组内进行分角色朗读,注意模仿一些动作与表情,体会一下两国人民的心 情 (抓住重点词句体会,如安息国臣民等待时的“浩浩荡荡的大军在边境迎候”, 刚出现骆驼队时人们的“欢呼”“奏乐”“欢腾”。中国使臣的“大跨步上前”“满 面笑容”;安息国将军的“翻身下马”“高兴得连连点头”等,从以上地方可以看 出两国的友好与融洽。) 3、交流资料,深入理解: (1)交流小组内搜集到的有关丝绸之路的故事 (2)相机介绍 张骞、班超、玄奘与丝绸之路。 (3)自由读13自然段,讨论: ①为什么称作丝绸之路? ②丝绸之路有什么价值或意义? ③再读全文,谈感受安息国与中国进行交流的时候，两国人民都是怎样的心情呢？ 小组内进行分角色朗读，注意模仿一些动作与表情，体会一下两国人民的心 情。 （抓住重点词句体会，如安息国臣民等待时的“浩浩荡荡的大军在边境迎候”， 刚出现骆驼队时人们的“欢呼”“奏乐”“欢腾”。中国使臣的“大跨步上前”“满 面笑容”；安息国将军的“翻身下马”“高兴得连连点头”等，从以上地方可以看 出两国的友好与融洽。） ３、交流资料，深入理解： ⑴交流小组内搜集到的有关丝绸之路的故事。 ⑵相机介绍： 张骞、班超、玄奘与丝绸之路。 ⑶自由读１３自然段，讨论： ①为什么称作丝绸之路？ ②丝绸之路有什么价值或意义？ ③再读全文，谈感受