六、用“/落下列向子划分朗决节 1、自富阳至桐庐一百许里 2、鸢飞戾天者,望峰/息 3、先生不知/何许人也 4、闲静少言,不慕荣利 5、门人弟子其室 6、盖徐之勤且艰偌此六、用“/”给下列句子划分朗读节奏： 1、自 富阳至桐庐一百许里 2、鸢飞戾天者，望峰息心 3、先生不知 何许人也 4、闲静少言，不慕荣利 5、门人弟子填其室 6、盖 余之勤且艰若此 / / / / / / / / / / /