附录：各类考核评分标准表 作业及课堂表现评分标准 评分标准 教学目标要求 权重(%) 90-100 80-89 60-79 0-59 目标1： 概念清 概念比较清 概念基本 概念不 通过这门课程的教学，可 楚，作业 楚，作业比 清楚，答题 太清楚， 以使学生对高分子的结构、性 认真，答 较认真，答 基本正确。 答题错 能、聚合方法、反应机理等知 题正确。 题比较正 误较多。 识有深入的理解，并在掌握知 确。 识点的基础上，更要具有丰富 的高分子实验操作技能，以达 到理论和实践的有机结合。 目标2： 概念清 概念比较清 概念基本 概念不 能够运用所学的高分子 楚，作业 楚，作业比 清楚，答题 太清楚， 化合物的基本概念、聚合反应 认真，答 较认真，答 基本正确。 答题错 合成的基本原理、反应动力 题正确。 题比较正 误较多。 学、聚合方法等内容，去分析 确。 并解决实际的操作和工程问 题，在此基础上还应该有创 新和创造能力。 目标3： 概念清 概念比较清 概念基本 概念不 课程学习和实践过程中， 楚，作业 楚，作业比 清楚，答题 太清楚， 在教师的引导下，依靠学生的 认真，答 较认真，答 基本正确。 答题错 自我探索，认识到高分子科学 题正确。 题比较正 误较多。 在自然科学中的作用，并能够 确。 熟练运用所学的知识解决实 际问题。 目标4： 概念清 概念比较清 概念基本 概念不 培养学生良好的社会责 楚，作业 楚，作业比 清楚，答题 太清楚， 任感和职业道德：同时养成理 认真，答 较认真，答 基本正确。 答题错 论联系实际、科学严谨、认真 题正确。 题比较正 误较多。 细致、实事求是的科学态度和 确。 职业道德。附录：各类考核评分标准表 作业及课堂表现评分标准 教学目标要求 评分标准 权重（%） 90-100 80-89 60-79 0-59 目标 1： 通过这门课程的教学，可 以使学生对高分子的结构、性 能、聚合方法、反应机理等知 识有深入的理解，并在掌握知 识点的基础上，更要具有丰富 的高分子实验操作技能，以达 到理论和实践的有机结合。 概念清 楚，作业 认真，答 题正确。 概念比较清 楚，作业比 较认真，答 题比较正 确。 概念基本 清楚，答题 基本正确。 概念不 太清楚， 答题错 误较多。 4 目标 2： 能够运用所学的高分子 化合物的基本概念、聚合反应 合成的基本原理、反应动力 学、聚合方法等内容，去分析 并解决实际的操作和工程问 题， 在此基础上还应该有创 新和创造能力。 概念清 楚，作业 认真，答 题正确。 概念比较清 楚，作业比 较认真，答 题比较 正 确。 概念基本 清楚，答题 基本正确。 概念不 太清楚， 答题错 误较多。 4 目标 3： 课程学习和实践过程中， 在教师的引导下，依靠学生的 自我探索，认识到高分子科学 在自然科学中的作用，并能够 熟练运用所学的知识解决实 际问题。 概念清 楚，作业 认真，答 题正确。 概念比较清 楚，作业比 较认真，答 题比较正 确。 概念基本 清楚，答题 基本正确。 概念不 太清楚， 答题错 误较多。 4 目标 4： 培养学生良好的社会责 任感和职业道德；同时养成理 论联系实际、科学严谨、认真 细致、实事求是的科学态度和 职业道德。 概念清 楚，作业 认真，答 题正确。 概念比较清 楚，作业比 较认真，答 题比较正 确。 概念基本 清楚，答题 基本正确。 概念不 太清楚， 答题错 误较多。 3