211行为主义学习理论与信息技术教学应 用软件设计 1.行为主义学习理论 2.为教学软件设计提供的原则 (1)接近原则,即反应必须在刺激之后立即出现。 (2)重复原则,重复练习能加强学习和促进记忆。 (3)反馈与强化原则,与反应正确性有关的信息可以 促进学习 (4)提示及其衰减原则,在减少提示的条件下,朝着 期望的反应引导学生,从而完成学习。2.1.1行为主义学习理论与信息技术教学应 用软件设计 1. 行为主义学习理论 2.为 教学软件设计提供的原则 (1)接近原则，即反应必须在刺激之后立即出现。 (2)重复原则，重复练习能加强学习和促进记忆。 (3)反馈与强化原则，与反应正确性有关的信息可以 促进学习。 (4)提示及其衰减原则，在减少提示的条件下，朝着 期望的反应引导学生，从而完成学习