2实验要求 通过本课程的学习，使学生掌握天平的零点、灵敏度的测定方法及直接称量和间接称量方法， 理解天平的称量原理基本原理，培养学生理论联系实际，分析问题和解决问题的能力。 三、实验仪器、设备及材料 1.化学试剂 NaCO3(或固体试样) 2.仪器和设备 分析天平，托盘天平，电子天平，瓷坩埚，称量瓶 四、实验原理 分析天平是根据杠杆原理设计而成的，每一项定量分析工作都直接或间接地需要使用天平， 常用的分析天平有阻尼天平、半自动电光天平、全自动电光天平、单盘电光天平、微量天平和电 子天平等。 设有杠杆ABC,B为支点，A为重点，C为力点，Q为被称物品质量，P为砝码总质量。 当平衡时：Q×AB=P×BC:天平两臂相等AB=BC,故Q=P,所以砝码的总质量等于被称物品质 量。 天平的灵敏度：天平的灵敏度一般是指天平盘上增加1mg所引起的指针在读数标牌上偏移 的格数，灵敏度(E)的单位为分度/mg,在实际工作中，常用灵敏度的倒数来表示天平的的灵敏 程度，即 s=1/E(mg分度) 5称为天平的分度使，也称感量，单位为毫克/分度。因此，分度使是使天平的平衡位置 产生一个分度变化时所需要的重量值（毫克数）。可见，分度值越小的天平，其灵敏度越高。例如 某天平的灵敏度为2.5分度/mg,则该天平的分度值为： s=1/E=0.4(mg分度) 五、实验步骤 1.使用分析天平称量前的准备工作： (1)取下天平罩，叠好后平放在天平箱右后方的台面上或天平箱的项上。 (2)称量时，操作者面对天平端坐，记录本放在胸前的台面上，存放和接受称量物的器皿放 在天平箱左侧，祛码盒放在右侧。 (3)称量开始前应作如下检查和调整： ā了解持称物体的湿度与天平箱里的温度是否相同。如果待称物体曾经加热或冷却过，必须 将该物体放置在天平箱近旁相当时间，待该物体的温度与天平箱里的湿度相同后再进行称量。盛 4 2 实验要求 通过本课程的学习，使学生掌握天平的零点、灵敏度的测定方法及直接称量和间接称量方法， 理解天平的称量原理基本原理，培养学生理论联系实际，分析问题和解决问题的能力。 三、实验仪器、设备及材料 1. 化学试剂 Na2CO3(或固体试样) 2. 仪器和设备 分析天平，托盘天平，电子天平，瓷坩埚，称量瓶 四、实验原理 分析天平是根据杠杆原理设计而成的，每一项定量分析工作都直接或间接地需要使用天平， 常用的分析天平有阻尼天平、半自动电光天平、全自动电光天平、单盘电光天平、微量天平和电 子天平等。 设有杠杆 ABC， B 为支点，A 为重点，C 为力点，Q 为被称物品质量，P 为砝码总质量。 当平衡时；Q×AB=P×BC；天平两臂相等 AB=BC，故 Q=P，所以砝码的总质量等于被称物品质 量。 天平的灵敏度：天平的灵敏度一般是指天平盘上增加 1mg 所引起的指针在读数标牌上偏移 的格数，灵敏度(E)的单位为分度／mg，在实际工作中，常用灵敏度的倒数来表示天平的的灵敏 程度，即 s＝1/E(mg/分度) s 称为天平的分度使，也称感量，单位为毫克／分度。因此，分度使是使天平的平衡位置 产生一个分度变化时所需要的重量值(毫克数)。可见，分度值越小的天平，其灵敏度越高。例如， 某天平的灵敏度为 2.5 分度／mg，则该天平的分度值为： s＝1/E＝0.4(mg/分度) 五、实验步骤 1.使用分析天平称量前的准备工作： (1)取下天平罩，叠好后平放在天平箱右后方的台面上或天平箱的顶上。 (2)称量时，操作者面对天平端坐，记录本放在胸前的台面上，存放和接受称量物的器皿放 在天平箱左侧，祛码盒放在右侧。 (3)称量开始前应作如下检查和调整： a.了解持称物体的湿度与天平箱里的温度是否相同。如果待称物体曾经加热或冷却过，必须 将该物体放置在天平箱近旁相当时间，待该物体的温度与天平箱里的湿度相同后再进行称量。盛