1.3.3美术教科书的展望 己出版试用的美术实验教科书比较鲜明地呈现 出开放性、时代性、情感性等特点，教科书编写者 们既能关注与利用学生的生活经验，在教科书的编 写体例和呈现方式上也能比较充分地考虑学生的年 龄特征、兴趣特长和认知水平，特别是在开发与利 用丰富的美术媒材，以启发学生的想像力，培养其 创造能力等方面具有突破性的进步。 教科书的编写同时也存在不少问题。为此，对 我国中小学美术教科书的发展前景提出了4条建议。 1.3.3 美术教科书的展望 已出版试用的美术实验教科书比较鲜明地呈现 出开放性、时代性、情感性等特点，教科书编写者 们既能关注与利用学生的生活经验，在教科书的编 写体例和呈现方式上也能比较充分地考虑学生的年 龄特征、兴趣特长和认知水平，特别是在开发与利 用丰富的美术媒材，以启发学生的想像力，培养其 创造能力等方面具有突破性的进步。 教科书的编写同时也存在不少问题。为此，对 我国中小学美术教科书的发展前景提出了4条建议