丝网防盗玻璃虽然可以防盗,但如果又能有变色玻璃的功能,自动调节阳光的强 弱,改变颜色的深浅,那么,它一定更会受银行老板、珠宝商的喜爱。因为,银 行里的工作人员会感到舒服,同时,一些珠宝的色彩一定会更迷人。”第二个环 节:由最后一段“在现代化的建筑中,新型玻璃正在起着重要作用;在新型玻璃 的研制中,人们将会创造出更多的奇迹”引导学生展开丰富的想像,让学生在现 实生活和未来的世界中放飞自己的想像,发挥创新的潜能。我提出了这样的一个 问题:“你们能否设计出一种更新的玻璃,创造出一个奇迹来填补玻璃发展史上 的空白?”这时,学生的创造欲望又被激发出来了,通过相互讨论,又设计出了 许多种新型玻璃,有音乐玻璃、防火玻璃、谈心玻璃、浄化空气玻璃、香味玻璃· 以上这些活动环节的设计注重了两个过程,即获取知识的过程和应用知识的过 程。学生学习中的创新能力就是在这两个过程中实现的。学生在活动中学习交流, 他们没有感觉任务威胁,却时时迎接挑战。这样的学习是富有创造性的学习丝网防盗玻璃虽然可以防盗，但如果又能有变色玻璃的功能，自动调节阳光的强 弱，改变颜色的深浅，那么，它一定更会受银行老板、珠宝商的喜爱。因为，银 行里的工作人员会感到舒服，同时，一些珠宝的色彩一定会更迷人。”第二个环 节：由最后一段“在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用；在新型玻璃 的研制中，人们将会创造出更多的奇迹”引导学生展开丰富的想像，让学生在现 实生活和未来的世界中放飞自己的想像，发挥创新的潜能。我提出了这样的一个 问题：“你们能否设计出一种更新的玻璃，创造出一个奇迹来填补玻璃发展史上 的空白？”这时，学生的创造欲望又被激发出来了，通过相互讨论，又设计出了 许多种新型玻璃，有音乐玻璃、防火玻璃、谈心玻璃、净化空气玻璃、香味玻璃…… 以上这些活动环节的设计注重了两个过程，即获取知识的过程和应用知识的过 程。学生学习中的创新能力就是在这两个过程中实现的。学生在活动中学习交流， 他们没有感觉任务威胁，却时时迎接挑战。这样的学习是富有创造性的学习