(2)故事中“风雪夜归”的“她”具有怎样的性格?请简要概括。(6分) (3)结尾一句“原来并没有关上”有什么妙处?请简要分析。(6分) (4)夜归的大龄姑娘站在门前,犹豫之中,在心里把院里的邻居们排了一个队,并十分努 力地回忆起了往日的许多细节。对于这样的写法,有人认为是作者的匠心独运,也有人认为 是做作拖沓之笔,你的看法呢?请结合全文,谈谈你的观点和理由。(8分) 答 四、实用类文本阅读(25分) 阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 怀李叔同先生丰子恺 距今二十九年前,我十七岁的时候,最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔 同先生,他是我们的音乐教师,即后来的弘一法师。李先生一生的最大特点是“认真”。他 对于一件事,不做则已,要做就非做得彻底不可。 他出身于富裕之家,他堕地后就遭父丧,又逢家庭之变,青年时就陪了他的生母南迁上 海。当时上海文坛有著名的沪学会,李先生应沪学会征文,名字屡列第一。当时在上海的他: 丝绒碗帽,正中缀一方白玉,曲襟背心,花缎袍子,后面挂着胖辫子,底下缎带扎脚管,双 梁厚底鞋子,头抬得很高,英俊之气,流露于眉目间。真是当时上海一等的翩翩公子。这是 最初表示他的特性:凡事认真。他立意要做翩翩公子,就彻底地做一个翩翩公子 后来他到日本。他赴日本留学的时候,作一首《金缕曲》,词曰:“披发佯狂走。莽中 原,暮鸦啼彻,几株衰柳。破碎河山谁收拾?零落西风依旧。便惹得离人消瘦。……长夜西 风眠不得,度群生那借心肝剖。是祖国,忍辜负?”读这首词,可想见他当时豪气满胸,爱 国热情炽盛。在日本时,看见明治维新的文化,就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的 态度,改做一个留学生。他对于西洋艺术全面进攻,绘画、音乐、文学、戏剧都研究。后来 他在日本创办春柳剧社,并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》。他自己把腰束小,扮作茶花 女,粉墨登场。卷发,白的上衣,白的长裙拖着地面,腰身小到一把,两手举起托着后头 头向右歪侧,眉峰紧蹙,眼波斜睇,正是茶花女自伤命薄的神情。后来,我见过李先生在日 本时的照片:高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、尖头皮鞋,加之长身、高鼻,没有脚 的眼镜夹在鼻梁上,竞活象一个西洋人。由此可以想见,当时他是地地道道的一个留学生 这是第二次表示他的特性:凡事认真。学一样,像一样。 他回国后,在上海太平洋报社当编辑。不久,就被南京高等师范请去教图画、音乐。后 来又应杭州师范之聘,同时兼任两个学校的课,我就是杭州师范的学生。这时候,李先生已 由留学生变为“教师”。这一变,变得真彻底:漂亮的洋装不穿了,却换上灰色粗布袍子 黑布马褂、布底鞋子。金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家,所 以对于仪表很讲究。他穿布衣,全无穷相,而另具一种朴素的美。“淡妆浓抹总相宜”,这 诗句原是描写西子的,但拿来形容我们的李先生的仪表,也很适用。他一时代的服装,表出 着一时代的思想与生活。各时代的思想与生活判然不同,各时代的服装也判然不同。这是第 三次表示他的特性:认真。 我读二年级时,图画归李先生教。他本来常读性理的书,后来忽然信了道教,案头常常 放着道藏。但他学道的时候很短。不久他就学佛。李先生告诉我,他不久要出家为僧。我愕（2）故事中“风雪夜归”的“她”具有怎样的性格？请简要概括。（6 分） 答： （3）结尾一句“原来并没有关上”有什么妙处？请简要分析。（6 分） 答： （4）夜归的大龄姑娘站在门前，犹豫之中，在心里把院里的邻居们排了一个队，并十分努 力地回忆起了往日的许多细节。对于这样的写法，有人认为是作者的匠心独运，也有人认为 是做作拖沓之笔，你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（8 分） 答： 四、实用类文本阅读（25 分） 12. 阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。（25 分） 怀李叔同先生 丰子恺 距今二十九年前，我十七岁的时候，最初在杭州的浙江省立第一师范学校里见到李叔 同先生，他是我们的音乐教师，即后来的弘一法师。李先生一生的最大特点是“认真”。他 对于一件事，不做则已，要做就非做得彻底不可。 他出身于富裕之家，他堕地后就遭父丧，又逢家庭之变，青年时就陪了他的生母南迁上 海。当时上海文坛有著名的沪学会，李先生应沪学会征文，名字屡列第一。当时在上海的他： 丝绒碗帽，正中缀一方白玉，曲襟背心，花缎袍子，后面挂着胖辫子，底下缎带扎脚管，双 梁厚底鞋子，头抬得很高，英俊之气，流露于眉目间。真是当时上海一等的翩翩公子。这是 最初表示他的特性：凡事认真。他立意要做翩翩公子，就彻底地做一个翩翩公子。 后来他到日本。他赴日本留学的时候，作一首《金缕曲》，词曰：“披发佯狂走。莽中 原，暮鸦啼彻，几株衰柳。破碎河山谁收拾？零落西风依旧。便惹得离人消瘦。……长夜西 风眠不得，度群生那惜心肝剖。是祖国，忍辜负？”读这首词，可想见他当时豪气满胸，爱 国热情炽盛。在日本时，看见明治维新的文化，就渴慕西洋文明。他立刻放弃了翩翩公子的 态度，改做一个留学生。他对于西洋艺术全面进攻，绘画、音乐、文学、戏剧都研究。后来 他在日本创办春柳剧社，并演当时西洋著名的悲剧《茶花女》。他自己把腰束小，扮作茶花 女，粉墨登场。卷发，白的上衣，白的长裙拖着地面，腰身小到一把，两手举起托着后头， 头向右歪侧，眉峰紧蹙，眼波斜睇，正是茶花女自伤命薄的神情。后来，我见过李先生在日 本时的照片：高帽子、硬领、硬袖、燕尾服、史的克、尖头皮鞋，加之长身、高鼻，没有脚 的眼镜夹在鼻梁上，竟活象一个西洋人。由此可以想见，当时他是地地道道的一个留学生。 这是第二次表示他的特性：凡事认真。学一样，像一样。 他回国后，在上海太平洋报社当编辑。不久，就被南京高等师范请去教图画、音乐。后 来又应杭州师范之聘，同时兼任两个学校的课，我就是杭州师范的学生。这时候，李先生已 由留学生变为“教师”。这一变，变得真彻底：漂亮的洋装不穿了，却换上灰色粗布袍子、 黑布马褂、布底鞋子。金丝边眼镜也换了黑的钢丝边眼镜。他是一个修养很深的美术家，所 以对于仪表很讲究。他穿布衣，全无穷相，而另具一种朴素的美。“淡妆浓抹总相宜”，这 诗句原是描写西子的，但拿来形容我们的李先生的仪表，也很适用。他一时代的服装，表出 着一时代的思想与生活。各时代的思想与生活判然不同，各时代的服装也判然不同。这是第 三次表示他的特性：认真。 我读二年级时，图画归李先生教。他本来常读性理的书，后来忽然信了道教，案头常常 放着道藏。但他学道的时候很短。不久他就学佛。李先生告诉我，他不久要出家为僧。我愕