三、课程性质与教学目的 课程性质： 本课程教学内容主要包括：经济、经济全球化及其引发的经营和管理理念的变化、 战略管理、国际贸易、电子商务、金融、世界贸易组织、合资企业、法律法规、市场 营销、人力公关、商务文化等。通过学习有关商务活动的语言材料，学生可以熟悉和 掌握当代商务理念和国际商务惯例，了解英语国家的社会和商业文化。 课程目的： 1.通过学习有关商务活动的语言材料，培养学生掌握阅读和理解商务英语文章 的基本获取商务信息的基本能力，为进一步学习后续的商务英语课程，毕业后成为适 应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。 2.通过学习有关商务活动的实用语言材料，学生可以熟悉主要的英语文章类型 提高阅读商务文章的能力。 3。课程思政元素：在授课过程中，引导学生了解中因国内的经济发展现况，了 解国内经济政策，引导学生正确认识中国在国际贸易中起到的积极作用。坚持对外开 放的基本国策，把‘引进来’和‘走出去’更好地结合起来。同时，引导学生全面 客观认识当代中国、看待外部世界，善于在批判鉴别中明辨是非。在了解英 语国家的社会和商业文化的同时，学习和掌握中国传统文化中的思想精华， 坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国。 四、教学内容及要求 Orientation:the business,tax,and financial environments (一)目的与要求 1.Learning the four basic forms of business organizations 2.Discussing the different characteristics of each business and their advantages/disadvantages 3.思政元素：本部分介绍了四种基本的商业组织形式，并讨论了各种形式的 优缺点，讲解时可以将其主要内容与我国国情相结合，分析国内各商业组 织形式占比的合理性，培养学生对建设高质量中国经济的敏锐度。 (When introducing four basic forms of business organization and discussing the advantages and disadvantages of each form,lecturer should connect them with China's national conditions during the class and analyze the rationality of the proportion of domestic business organization forms to cultivate students'acuity to the construction of high-quality Chinese economy.) (二)教学内容 1.主要内容2 三、课程性质与教学目的 课程性质： 本课程教学内容主要包括：经济、经济全球化及其引发的经营和管理理念的变化、 战略管理、国际贸易、电子商务、金融、世界贸易组织、合资企业、法律法规、市场 营销、人力公关、商务文化等。通过学习有关商务活动的语言材料，学生可以熟悉和 掌握当代商务理念和国际商务惯例，了解英语国家的社会和商业文化。 课程目的： 1. 通过学习有关商务活动的语言材料，培养学生掌握阅读和理解商务英语文章 的基本获取商务信息的基本能力，为进一步学习后续的商务英语课程，毕业后成为适 应社会需要的应用型涉外商务工作者打下坚实的基础。 2. 通过学习有关商务活动的实用语言材料，学生可以熟悉主要的英语文章类型 提高阅读商务文章的能力。 3. 课程思政元素：在授课过程中，引导学生了解中国国内的经济发展现况，了 解国内经济政策，引导学生正确认识中国在国际贸易中起到的积极作用。坚持对外开 放的基本国策，把‘引进来’和‘走出去’更好地结合起来。同时，引导学生全面 客观认识当代中国、看待外部世界，善于在批判鉴别中明辨是非。在了解英 语国家的社会和商业文化的同时，学习和掌握中国传统文化中的思想精华， 坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国。 四、教学内容及要求 Orientation：the business, tax, and financial environments （一）目的与要求 1．Learning the four basic forms of business organizations 2．Discussing the different characteristics of each business and their advantages/disadvantages 3．思政元素：本部分介绍了四种基本的商业组织形式，并讨论了各种形式的 优缺点，讲解时可以将其主要内容与我国国情相结合，分析国内各商业组 织形式占比的合理性，培养学生对建设高质量中国经济的敏锐度。 (When introducing four basic forms of business organization and discussing the advantages and disadvantages of each form, lecturer should connect them with China’s national conditions during the class and analyze the rationality of the proportion of domestic business organization forms to cultivate students’ acuity to the construction of high-quality Chinese economy.) （二）教学内容 1．主要内容