②《人有其宝》选自《左传》:《嗟来之食》选自《宋史》:《许仲平义不苟取》选自《礼 记》。这几个故事记载的都是有高尚情操的古人的事迹。 ③善用排比,气势如虹:生动的比喻,鲜明的对比,形成了《少年中国说》的主要写作 特色。 ④同是写美好景致,在芳草鲜美,其乐融融的桃花源里,寄托着陶渊明对美好社会生活 的憧憬:而在野芳幽香、佳木繁阴、与民同乐的畅饮中,却透露出欧阳修理想破灭后的抑郁 10、仿照例句标出下面两个句子朗读节奏(3分) 例:美哉我/少年中国,与天/不老:壮哉/我/中国少年,与国/无疆 ①惟灰心也故怯懦,惟盛气也故豪壮:惟怯懦也故苟且,惟豪壮也故冒险:惟苟且也故 能灭世界,惟冒险也故能造世界。 ②红日初升,其道大光:河出伏流,一泻汪洋。 二、阅读理解(60分) (一)阅读《愚公移山》中的语段,完成练习。 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?” 北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生 孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河 曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝 雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉 l1、上文中刻画智叟和愚公两个人物,主要运用了 的人物描写方法。(3分) 12、选文中愚公相信能搬走大山的理由是(用原文回答) 智叟认为愚 公不能移走大山的原因是(用原文回答) 。(4分) 13、古人对本文曾有“屈其理而服其志也”的评点,这一评点是针对文中 而言的。(3分) 14、选文第二段说“帝感其诚”,所谓“诚”指的是」 (3分)② 《人有其宝》选自《左传》；《嗟来之食》选自《宋史》；《许仲平义不苟取》选自《礼 记》。这几个故事记载的都是有高尚情操的古人的事迹。 （ ） ③ 善用排比，气势如虹；生动的比喻，鲜明的对比，形成了《少年中国说》的主要写作 特色。 ( ) ④ 同是写美好景致，在芳草鲜美，其乐融融的桃花源里，寄托着陶渊明对美好社会生活 的憧憬；而在野芳幽香、佳木繁阴、与民同乐的畅饮中，却透露出欧阳修理想破灭后的抑郁。 （ ） 10、仿照例句标出下面两个句子朗读节奏（3 分） 例：美哉/我/少年中国，与天/不老；壮哉/我/中国少年，与国/无疆。 ① 惟灰心也故怯懦，惟盛气也故豪壮；惟怯懦也故苟且，惟豪壮也故冒险；惟苟且也故 能灭世界，惟冒险也故能造世界。 ② 红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。 二、阅读理解（60 分） (一)阅读《愚公移山》中的语段，完成练习。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？” 北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生 孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河 曲智叟亡以应。 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝 雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 11、上文中刻画智叟和愚公两个人物，主要运用了___________的人物描写方法。（3 分） 12、选文中愚公相信能搬走大山的理由是（用原文回答）__________________；智叟认为愚 公不能移走大山的原因是（用原文回答）_____________________________。（4 分） 13、古人对本文曾有“屈其理而服其志也”的评点，这一评点是针对文中 _____________________”而言的。（3 分） 14、选文第二段说“帝感其诚”，所谓“诚”指的是___________________________。（3 分）