仿句:这(鼓声、笛声、琴声、钢琴曲等), 使(暗淡的眼神立即变得明亮了) 使(紧皱的眉头立即变得舒展), 使(落寞的心情立即变得兴奋了)。 2、模仿文中的排比句写一段话,描述晨跑、 合唱或运动会时的场面 布置作业 1、有感情地朗读课文,体会文中铿锵激越、满怀豪情的感情 2、摘抄并背诵文中的佳句。 3、拓展写作:尝试运用文中的表达方式,充分调动自己的联想和想像,描写一场雷声隆隆的狂风骤雨,注意 表现骤雨冲刷世界万物的气势。 板书设计 安塞腰鼓 刘成章 表演前一一蓄势待发 安静 宏伟的场面 表演中一一雄壮的声响激昂磅礴的力量 击鼓的后生 旺盛的生命力 奇丽的舞姿 冲破束缚阻碍的渴望 表演后一一戛然而止 寂静仿句：这（鼓声、笛声、琴声、钢琴曲等）， 使（暗淡的眼神立即变得明亮了） ， 使（紧皱的眉头立即变得舒展）， 使（落寞的心情立即变得兴奋了） 。 2、模仿文中的排比句写一段话，描述晨跑、 合唱或运动会时的场面。 布置作业 1、有感情地朗读课文，体会文中铿锵激越、满怀豪情的感情。 2、摘抄并背诵文中的佳句。 3、拓展写作：尝试运用文中的表达方式，充分调动自己的联想和想像，描写一场雷声隆隆的狂风骤雨，注意 表现骤雨冲刷世界万物的气势。 板书设计 安塞腰鼓 刘成章 表演前——蓄势待发 安静 宏伟的场面 表演中——雄壮的声响 激昂 磅礴的力量 击鼓的后生 旺盛的生命力 奇丽的舞姿 冲破束缚阻碍的渴望 表演后——戛然而止 寂静