课程教学目标 支撑毕业要求指标点 华业要求 目标1：通过标准物质的配制，使学生对玻璃仪器及化学 51掌握应用化学中相关分析技术和工 5能够针对化学领域的复杂问题，选择和使用恰当 实验的称重、加热、过滤、蒸发、浓缩、干燥、烘干等基 具的使用方法，能够识别复杂问题中的 的技术和资源，应用现代工程和信息技术工具，包 本操作和技能得到良好的训练：学握化工生产的实际实验 各种制约条件，明确各种方法的局限 括对复杂化学问题的预测，并能够理解其局限性。 思路和方法及综合实践技能。 性： 目标2：通过动手操作和实验数据处理培养学生严谨认真 6能够基于化学相关背景知识进行合理分析，评价 的科学的工作态度：通过实验分组和组员分工与协作的实 61了解化学工程实践对社会、健康、 应用化学实践和相关工程问题解决方案对社会、健 安全、法律法规以及工程伦理的影响， 验，培养学生的团队精神。 康、安全、法律法规以及工程伦理的影响，并理解 并理解应承担的社会责任： 应承担的社会责任。 目标3： 71理解环境保护和社会可持续发展的 通过实验安全事故及工作方法和态度习惯的培养，让学生 内涵和意义，熟悉环境保护的相关法律 逐步形成正确的价值观，具有良好的社会责任感和职业道 法规： 7 能够理解和评价化学化工相关问题的解决方案 德。 7-2:能针对实际的精细化工、能源利 对环境和社会可持续发展的影响。 用等方面，分析研究项目对环境、人类 生存、社会发展产生的可能影响和损 害： 实践散学进程表 项目类型（验证综合 教学 支撑课 周次 实验项目名称 授课教师 学时 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 设计) 方式 程目标 9 一、 实验室基本知识、 李超/朝 4 实验室安全教育，实验器材和玻璃仪器的认 演示/验证性 讲授、演示、 目标1 22 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1：通过标准物质的配制，使学生对玻璃仪器及化学 实验的称重、加热、过滤、蒸发、浓缩、干燥、烘干等基 本操作和技能得到良好的训练；掌握化工生产的实际实验 思路和方法及综合实践技能。 5-1 掌握应用化学中相关分析技术和工 具的使用方法，能够识别复杂问题中的 各种制约条件，明确各种方法的局限 性； 5 能够针对化学领域的复杂问题，选择和使用恰当 的技术和资源，应用现代工程和信息技术工具，包 括对复杂化学问题的预测，并能够理解其局限性。 目标 2：通过动手操作和实验数据处理培养学生严谨认真 的科学的工作态度；通过实验分组和组员分工与协作的实 验，培养学生的团队精神。 6-1 了解化学工程实践对社会、健康、 安全、法律法规以及工程伦理的影响， 并理解应承担的社会责任； 6 能够基于化学相关背景知识进行合理分析，评价 应用化学实践和相关工程问题解决方案对社会、健 康、安全、法律法规以及工程伦理的影响，并理解 应承担的社会责任。 目标 3： 通过实验安全事故及工作方法和态度习惯的培养，让学生 逐步形成正确的价值观，具有良好的社会责任感和职业道 德。 7-1 理解环境保护和社会可持续发展的 内涵和意义，熟悉环境保护的相关法律 法规； 7-2：能针对实际的精细化工、能源利 用等方面，分析研究项目对环境、人类 生存、社会发展产生的可能影响和损 害； 7 能够理解和评价化学化工相关问题的解决方案 对环境和社会可持续发展的影响。 实践教学进程表 周次 实验项目名称 授课教师 学时 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 项目类型（验证/综合 /设计） 教学 方式 支撑课 程目标 9 一、实验室基本知识、 李 超 / 朝 4 实验室安全教育，实验器材和玻璃仪器的认 演示/验证性 讲授、演示、 目标 1