序号 教学内容 教学要求（包括重点难点、教学方法、学生掌握的程度等） 对应课程 目标 个字符串的用法。 【难点】指针指向二维数组，行指针的概念理解， 动态数组。 【学习目的和要求】 课程目标 1、2、3 1.知识掌握： 掌握结构体的概念和特点：熟练定义结构体数据类 型，掌握结构体变量的定义及初始化方法：了解结 构体数组的特点，能使用结构体数组解决简单问 题：掌握结构体指针的特点；掌握共用体的概念， 熟悉共用体类型和共用体变量的定义和使用方法。 2.能力培养： 培养学生自己构造数据类型的能力，灵活解决实际 问题的能力。 12 结构体与共用体 3.素质要求：当没有现成的工具可以用时，学会自 己制作工具：自己构造适合问题处理的数据类型。 4.教学方法 以通讯录为例，进一步完善其表达数据的方式。围 绕表达一个人完整信息的问题，讲解自定义数据类 型，根据需要，创造一种新的数据类型。 【重点】结构体变量、结构体数组、结构体指针的 用法。 【难点】思维的转换，自己定义一种数据类型，而 不是变量！ 【学习目的和要求】 课程目标 13 文件操作 1.知识掌握： 1、2序号 教学内容 教学要求（包括重点难点、教学方法、学生掌握的程度等） 对应课程 目标 个字符串的用法。 【难点】指针指向二维数组，行指针的概念理解， 动态数组。 12 结构体与共用体 【学习目的和要求】 1.知识掌握： 掌握结构体的概念和特点；熟练定义结构体数据类 型，掌握结构体变量的定义及初始化方法；了解结 构体数组的特点，能使用结构体数组解决简单问 题；掌握结构体指针的特点；掌握共用体的概念， 熟悉共用体类型和共用体变量的定义和使用方法。 2.能力培养： 培养学生自己构造数据类型的能力，灵活解决实际 问题的能力。 3.素质要求：当没有现成的工具可以用时，学会自 己制作工具；自己构造适合问题处理的数据类型。 4.教学方法 以通讯录为例，进一步完善其表达数据的方式。围 绕表达一个人完整信息的问题，讲解自定义数据类 型，根据需要，创造一种新的数据类型。 【重点】结构体变量、结构体数组、结构体指针的 用法。 【难点】思维的转换，自己定义一种数据类型，而 不是变量！ 课程目标 1、2、3 13 文件操作 【学习目的和要求】 1.知识掌握： 课程目标 1、2