2019-2020学年度上学期高三年级期中质量检测 语文 、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成下列1-3小题。 ①“讲个故事吧!”一一为什么情节的魅力如此强烈,古今不衰?叙事学认为,情节展 示了时间秩序之中因果关系的必然演变,洞悉真相是多数人的内心渴求。“后来呢?”与 “结果呢?”两种悬疑鞭策读者奔赴情节的终局。然而,如果没有纳入文学情节的躯壳,谈 论某种社会制度的设计、某个历史时期外贸对于国计民生的意义等不可能让人如痴如醉。我 试图追问的是,文学情节多出了什么? ②“欲望”至少是一个可以视为候选的选项。一个特定的主题可以拥有无数交集的人 物、片断和细节,这些因素的收集、挑选和设定不仅涉及因果关系,同时涉及欲望的投射。 ③情节的发展很大程度地隐含了欲望的逻辑。人们普遍期待的情节是曲折离奇、大开大 阖,主人公历经艰险,最后功德圆满,平安着陆,“从此过上了幸福的生活”。对于大多数 社会成员来说,这种令人神往的经历即是欲望。情节内部若干常见的修辞策略往往被欲望征 用,例如“巧合”。巧合负载的欲望通常在“大团圆”的结局赢得彻底的释放。“大团圆” 是情节的另一个修辞策略:终成眷属、家道中兴或者获取功名、事业有成。这些交代与其说 展现了社会历史的必然,不如说满足了读者的内心期待。相对地说,借助巧合叠加厄运 “屋漏偏逢连夜雨,船迟又遇打头风”一一的状况远为稀少。考察情节的时候,因果关 系与欲望的想象性满足成为一个特殊的话题 ④多数时候,情节内部的因果关系具有强大的社会历史基础。没有免费的午餐,没有人 可以不劳而获,巨额的财富不可企及,森严的现实等级无法跨越……恰恰由于无法实现,这 些渴求可能酝酿、发酵为格外强烈的欲望,进而祈求文学虚构特殊的情节给予虚拟的满足 很大程度上,这即是情节的语言叙述对于欲望受挫形成的空缺给予的补偿。 ⑤然而,作家与读者均置身于某种社会历史,他们的叙事与阅读必定与周边的文化环境 息息相关。这时,叙事与欲望始终相互调整,二者共同期待赢得社会历史的认可。著名的西 方马克思主义批评家伊格尔顿找到的一个简明例子是《简·爱》。维多利亚时代的社会历史 设置的问题是,“允许简实现自我,但必须限制在社会传统规定的安全范围内”。因此, 《简·爱》包含了自我与屈从、责任与欲望、力量与恭俭、普通人与贵族、小资产阶级与上2019—2020 学年度上学期高三年级期中质量检测 语文 一、现代文阅读（36 分） (一)论述类文本阅读(本题共 3 小題，9 分) 阅读下面的文字，完成下列 1-3 小题。 ①“讲个故事吧！”——为什么情节的魅力如此强烈，古今不衰？叙事学认为，情节展 示了时间秩序之中因果关系的必然演变，洞悉真相是多数人的内心渴求。“后来呢？”与 “结果呢？”两种悬疑鞭策读者奔赴情节的终局。然而，如果没有纳入文学情节的躯壳，谈 论某种社会制度的设计、某个历史时期外贸对于国计民生的意义等不可能让人如痴如醉。我 试图追问的是，文学情节多出了什么？ ②“欲望”至少是一个可以视为候选的选项。一个特定的主题可以拥有无数交集的人 物、片断和细节，这些因素的收集、挑选和设定不仅涉及因果关系，同时涉及欲望的投射。 ③情节的发展很大程度地隐含了欲望的逻辑。人们普遍期待的情节是曲折离奇、大开大 阖，主人公历经艰险，最后功德圆满，平安着陆，“从此过上了幸福的生活”。对于大多数 社会成员来说，这种令人神往的经历即是欲望。情节内部若干常见的修辞策略往往被欲望征 用，例如“巧合”。巧合负载的欲望通常在“大团圆”的结局赢得彻底的释放。“大团圆” 是情节的另一个修辞策略：终成眷属、家道中兴或者获取功名、事业有成。这些交代与其说 展现了社会历史的必然，不如说满足了读者的内心期待。相对地说，借助巧合叠加厄运 ——“屋漏偏逢连夜雨，船迟又遇打头风”——的状况远为稀少。考察情节的时候，因果关 系与欲望的想象性满足成为一个特殊的话题。 ④多数时候，情节内部的因果关系具有强大的社会历史基础。没有免费的午餐，没有人 可以不劳而获，巨额的财富不可企及，森严的现实等级无法跨越……恰恰由于无法实现，这 些渴求可能酝酿、发酵为格外强烈的欲望，进而祈求文学虚构特殊的情节给予虚拟的满足。 很大程度上，这即是情节的语言叙述对于欲望受挫形成的空缺给予的补偿。 ⑤然而，作家与读者均置身于某种社会历史，他们的叙事与阅读必定与周边的文化环境 息息相关。这时，叙事与欲望始终相互调整，二者共同期待赢得社会历史的认可。著名的西 方马克思主义批评家伊格尔顿找到的一个简明例子是《简·爱》。维多利亚时代的社会历史 设置的问题是，“允许简实现自我，但必须限制在社会传统规定的安全范围内”。因此， 《简·爱》包含了自我与屈从、责任与欲望、力量与恭俭、普通人与贵族、小资产阶级与上