第一部分2010年研究生院工作总结 大大提高，依靠这两个平台，我校的科学研究水平上了新的台阶，同时也汇聚了一批高层次人才。 但是仅有这两个平台显然是不够的。从今年上半年开始，我们未雨绸缪，提前启动了“地球生物学与 可持续能源优势学科创新平台的论证工作，多次组织专家进行研讨，于今年7月份完成了论证报告， 并在9月底上报教育部。 三、落实研究生培养机制改革，深入实施研究生教育创新计划 (一)研究生培养机制改革进一步深化 1.进一步制定和完善研究生培养机制改革方案各类配套实施细则文件 进一步推进研究生教育的两级管理，以学院为研究生教育主体，各学院分别根据本学院学科特 点制定学业奖学金动态评定管理办法，顺利完成2010级新生学业奖学金的评定和2009级学业奖学 金评定的动态评定工作。 2.强化以科学研究为导向的导师负责和资助体制 通过积极征求导师、学院意见，并与财务处、科技处等相关部门沟通，制定了导师资助研究生 管理办法的实施方案，并组织落实2010级研究生导师资助研究生培养经费。 3.研究生三助工作有效开展，研究生科研实践平台更加广阔 研究生助研、助教、助管岗位，是研究生在校期间最重要的科研实践平台。2010年，根据学校 人事处和教务处的核定，共为18个学院（所、课部）及55个部处、实验室设置了546个助管、助 教岗位，根据导师的需求，每月平均聘用助研2088人，助研岗位明显多与往年。与聘用单位及时沟 通、联系，为广大研究生营造公平竞争的氛围，定时维护三助管理网络系统，认真核对相关数据， 准确编制发放表格，及时反馈发放信息。同时进一步完善了三助考核机制，出台了《中国地质大学 (武汉)研究生“三助”工作管理办法》。 (二)深入实施研究生教育创新计划 坚持以项目管理的方式管理研究生教育创新计划，通过立项一评审一中期检查一成果验收等亚 格的过程管理，规范和加强创新计划的管理，营造创新激励机制的氛围，完善和补充研究生创新教 育体系，全面提高研究生培养质量。完成了“211”三期“研究生教育创新工程”项目学校中期检查总 结报告及第三期申报评审组织工作。 1.研究生培养模式与教学改革研究基金：动员申报组织答辩评审工作，共资助研究生精品课程 项目5项、研究生精品教材项目8项、研究生培养模式改革项目9项。给2008年和2009年所有立 项的项目负责人发放了《项目结题通知》和《项目中期检查通知》，准备对前两年的项目进行中期检 查和结题工作。 2.研究生教育国际交流基金：2010年，组织3月、7月、10月三批答辩评审，共资助8名博 士研究生出国短期研修、22名研究生出国参加国际学术会议并大会宣读论文。 3.稳步推进优秀博士学位论文创新基金申报和评审工作，为了提高博士生创新能力，研究生教 育创新计划自实施以来，优秀博士学位论文创新基金共资助了10人，其中有4人己经达到了项目结 题的条件，检索论文总计为30篇，这4人已于2010年度完成了结题汇报并如期申请了学位，其中 2人己经被评为2010年校级优秀博士学位论文，将在2011年参加湖北省优秀博士学位论文的评选。 其余6名博士生我办继续进行年度的追踪管理，建立档案，定期提交进展报告并要求向专家组汇报第一部分 2010 年研究生院工作总结 3 大大提高，依靠这两个平台，我校的科学研究水平上了新的台阶，同时也汇聚了一批高层次人才。 但是仅有这两个平台显然是不够的。从今年上半年开始，我们未雨绸缪，提前启动了“地球生物学与 可持续能源”优势学科创新平台的论证工作，多次组织专家进行研讨，于今年７月份完成了论证报告， 并在９月底上报教育部。 三、落实研究生培养机制改革，深入实施研究生教育创新计划 （一）研究生培养机制改革进一步深化 1．进一步制定和完善研究生培养机制改革方案各类配套实施细则文件 进一步推进研究生教育的两级管理，以学院为研究生教育主体，各学院分别根据本学院学科特 点制定学业奖学金动态评定管理办法，顺利完成 2010 级新生学业奖学金的评定和 2009 级学业奖学 金评定的动态评定工作。 2．强化以科学研究为导向的导师负责和资助体制 通过积极征求导师、学院意见，并与财务处、科技处等相关部门沟通，制定了导师资助研究生 管理办法的实施方案，并组织落实 2010 级研究生导师资助研究生培养经费。 3．研究生三助工作有效开展，研究生科研实践平台更加广阔 研究生助研、助教、助管岗位，是研究生在校期间最重要的科研实践平台。2010 年，根据学校 人事处和教务处的核定，共为 18 个学院（所、课部）及 55 个部处、实验室设置了 546 个助管、助 教岗位，根据导师的需求，每月平均聘用助研 2088 人，助研岗位明显多与往年。与聘用单位及时沟 通、联系，为广大研究生营造公平竞争的氛围，定时维护三助管理网络系统，认真核对相关数据， 准确编制发放表格，及时反馈发放信息。同时进一步完善了三助考核机制，出台了《中国地质大学 （武汉）研究生“三助”工作管理办法》。 （二）深入实施研究生教育创新计划 坚持以项目管理的方式管理研究生教育创新计划，通过立项—评审—中期检查—成果验收等严 格的过程管理，规范和加强创新计划的管理，营造创新激励机制的氛围，完善和补充研究生创新教 育体系，全面提高研究生培养质量。完成了 “211”三期“研究生教育创新工程”项目学校中期检查总 结报告及第三期申报评审组织工作。 1．研究生培养模式与教学改革研究基金：动员申报组织答辩评审工作，共资助研究生精品课程 项目 5 项、研究生精品教材项目 8 项、研究生培养模式改革项目 9 项。给 2008 年和 2009 年所有立 项的项目负责人发放了《项目结题通知》和《项目中期检查通知》，准备对前两年的项目进行中期检 查和结题工作。 2．研究生教育国际交流基金：2010 年，组织 3 月、7 月、10 月三批答辩评审，共资助 8 名博 士研究生出国短期研修、22 名研究生出国参加国际学术会议并大会宣读论文。 3．稳步推进优秀博士学位论文创新基金申报和评审工作，为了提高博士生创新能力，研究生教 育创新计划自实施以来，优秀博士学位论文创新基金共资助了 10 人，其中有 4 人已经达到了项目结 题的条件，检索论文总计为 30 篇，这 4 人已于 2010 年度完成了结题汇报并如期申请了学位，其中 2 人已经被评为 2010 年校级优秀博士学位论文，将在 2011 年参加湖北省优秀博士学位论文的评选。 其余 6 名博士生我办继续进行年度的追踪管理，建立档案，定期提交进展报告并要求向专家组汇报