4.2 Principles of Industrial Design 4.3 Innovative Approaches to Industrial Design Chapter V The Field of Industrial Design 5.1Product Design 5.2 Visual Communication Design 5.3 Environmental Design Chapter VI Design Works Appreciation 6.1 Three World Design Award 6.2 Appreciation of Master Designer's Work Chapter VII Design Seminar 7.1 Design Freak Introduction 7.2 Design Freak Debating 四、课程建设与改革 《工业设计播论》是工业设计学科的一门专业基础误，本课程在2020年5月被河南省教有厅认瑞 为首批河南省一流本科课程。 《工业设计概论》采用一种全新的混合式教学模式，即线上+线下的混 式教学模式.线上资源引用了课程团队在2007年建设的一门省级精品在线开放课程《工业设计面面观》 学生在课前需要在中国大学M00C平台的校内SPOC根据老师的导学任务单完成线上资源的学习，包含 授课视频、PPT课件、扩展资源等，并可以在线上平台的讨论区进行师生互动、生生互动等，这种全新 的线上学习模式为学习者提供了前所未有的学习体验，学生可以实现跨时空跨地域的学习并有效的利 用碎片化时间实现自主化个性化学习：线下课堂的设计基于建构主义理论和PL教学法，因此，在设 计课堂教学活动时，遵循以教师为主导，学生为课堂主体的原则，真正以“学生为中心”进行各项号 习活动的设计与开展，通过多元化的课堂组织形式来引导学生进行自主式、探究式学习。为了更好的 开展线下学习活动，推进信总技术与教育教学的深度融合，我们使用了学校的智慧教室及慕课堂、嘉 课堂APP等信息技术工具来开展混合式教学活动。这种混合式教学模式是一种全新的教学模式，在课 程内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面为学习者提供了一种全新的教学模式和学习体验，实 从知识的传授到能力的培养的教育教学模式的根本性转变 IV.Curriculum Construction and Reform The General Introduction of Industrial Design is a professional basic course of Industrial Design Discipline,which was recognized as the first batch of first-class undergraduate courses in Henan Province by Henan Provincial Department of Education in May 2020.The General Introduction of Industrial Design adopts a new blended teaching mode,which is online and offline blended teaching mode.Online resources 4.2 Principles of Industrial Design 4.3 Innovative Approaches to Industrial Design Chapter V The Field of Industrial Design 5.1 Product Design 5.2 Visual Communication Design 5.3 Environmental Design Chapter VI Design Works Appreciation 6.1 Three World Design Award 6.2 Appreciation of Master Designer's Work Chapter VII Design Seminar 7.1 Design Freak Introduction 7.2 Design Freak Debating 四、课程建设与改革 《工业设计概论》是工业设计学科的一门专业基础课，本课程在 2020 年 5 月被河南省教育厅认定 为首批河南省一流本科课程。《工业设计概论》采用一种全新的混合式教学模式，即线上+线下的混合 式教学模式。线上资源引用了课程团队在2007年建设的一门省级精品在线开放课程《工业设计面面观》， 学生在课前需要在中国大学 MOOC 平台的校内 SPOC 根据老师的导学任务单完成线上资源的学习，包含 授课视频、PPT 课件、扩展资源等，并可以在线上平台的讨论区进行师生互动、生生互动等，这种全新 的线上学习模式为学习者提供了前所未有的学习体验，学生可以实现跨时空跨地域的学习并有效的利 用碎片化时间实现自主化个性化学习；线下课堂的设计基于建构主义理论和 PBL 教学法，因此，在设 计课堂教学活动时，遵循以教师为主导，学生为课堂主体的原则，真正以“学生为中心”进行各项学 习活动的设计与开展，通过多元化的课堂组织形式来引导学生进行自主式、探究式学习。为了更好的 开展线下学习活动，推进信息技术与教育教学的深度融合，我们使用了学校的智慧教室及慕课堂、嘉 课堂 APP 等信息技术工具来开展混合式教学活动。这种混合式教学模式是一种全新的教学模式，在课 程内容、教学方法、教学手段、教学评价等方面为学习者提供了一种全新的教学模式和学习体验，实 现了从知识的传授到能力的培养的教育教学模式的根本性转变。 IV. Curriculum Construction and Reform 《The General Introduction of Industrial Design》 is a professional basic course of Industrial Design Discipline, which was recognized as the first batch of first-class undergraduate courses in Henan Province by Henan Provincial Department of Education in May 2020. 《The General Introduction of Industrial Design》 adopts a new blended teaching mode, which is online and offline blended teaching mode. Online resources