(3)卡方分布 (4)统计检验功效 (5)显著性水平 (6)检验统计量 (7)第I类错误 (8)假设检验的要素 3.问题与应用（能力要求） (1)掌握假设检验的要素和步骤 (2)正确区分单侧检验和双侧检验的临界值和显著性水平 (三)教学方法与手段 课堂讲授 第十章基于两样本的统计推断：置信区间和假设检验 (一)目的与要求 1,了解在比较两个总体时如何确定目标参数 2.掌握如何利用置信区间和假设检验比较两个总体均值 3,掌握如何利用置信区间和假设检验比较两个总体的方差 4,在给定边际误差时确定估计两个总体参数差异所需的样本量 (二)教学内容 1.主要内容 (1)确定目标参数 (2)比较两个总体均值：独立抽样 (3)比较两个总体均值：配对差异试验 (4)比较两个总体比例：独立抽样 (5)确定所需样本量 (6)比较两个总体方差：独立抽样 2.基本概念和知识点 (1)区组 (2)随机区组试验 (3)F分布 (4)配对差异试验 (5)标准误 (6)混合样本估计量 3.问题与应用（能力要求） (1)对配对差异试验进行推断所需的条件 77 （3）卡方分布 （4）统计检验功效 （5）显著性水平 （6）检验统计量 （7）第 I 类错误 （8）假设检验的要素 3.问题与应用（能力要求） （1）掌握假设检验的要素和步骤 （2)正确区分单侧检验和双侧检验的临界值和显著性水平 （三）教学方法与手段 课堂讲授 第十章 基于两样本的统计推断：置信区间和假设检验 （一）目的与要求 1.了解在比较两个总体时如何确定目标参数 2.掌握如何利用置信区间和假设检验比较两个总体均值 3.掌握如何利用置信区间和假设检验比较两个总体的方差 4.在给定边际误差时确定估计两个总体参数差异所需的样本量 （二）教学内容 1.主要内容 （1）确定目标参数 （2）比较两个总体均值：独立抽样 （3）比较两个总体均值：配对差异试验 （4）比较两个总体比例：独立抽样 （5）确定所需样本量 （6）比较两个总体方差：独立抽样 2.基本概念和知识点 （1）区组 （2）随机区组试验 （3）F 分布 （4）配对差异试验 （5）标准误 （6）混合样本估计量 3.问题与应用（能力要求） （1）对配对差异试验进行推断所需的条件