3.如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然 会( )。 A.关注幼儿园环境的创设 B.注重使课程内容与儿童发展特征相符合 C.较多考虑知识本身的系统性和逻辑性 D.强调教师的事先预设 4.“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。”这个课程目标是 )。 A.行为目标 B.生成性目标 C.表现性目标 D.以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标 5.根据人类发展生态学的观点，家园合作的关系对发展中的幼儿来说，是一个( )。 A.大系统 B.中间系统 C.小系统 D.外系统 得 分 评卷人 三、名词解释题（每小题5分，共20分）》 1.多元文化课程 2。五指活动课程 3.总结性评价 4.光谐方案 得 分 评卷人 四、简答题（每小题8分，共32分） 1.简述游戏在幼儿园课程中的作用。 2.简要分析幼儿园学科（领域）课程的长处与不足。 3.瑞吉欧教育体系中的方案活动具有哪些特点？ 4.简述显性课程与隐性课程的区别与联系。 19933. 制者 是儿 经验 容 时 会( )。 A. B. 使课 儿童发展 c.较多考虑知识本身的系统性和逻辑性 D. 强调教 4. "儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。"这个课程目标是 A. B. 成性 c.表现性目标 D. 具体 被观察 5. 根据人类 发展 )。 A.大系统 .中间系统 C. 统D. |得分|评卷人| I I I 1.多元文化课程 2. 指活 3. 4. 得分|评卷入 三、名词解释题{每小题 5分，共 0分} 四、简答题{每小题 8分，共 2分} 1.简述游戏在幼儿园课程中的作用。 2. 析幼 学科 3. 教育 案活 4. 显性 性课程 1993