日常生活 众而亲仁 相关的生 活实践 第二章弟子规解 与行有余 文与弟 则学文相 用实践谈论 关的生酒 实践 分析儒家 与道家文 化的相同 点列出生 活案例 2 优秀传统 文化与自 身日常学 习生活的 应用探讨 三、教学方法 本课程将实行模块式教学，整个课程划分按章节进行。教学紧扣“课堂讲授、课程讨论 作业训练、考核”等教学要素，灵活采用传统讲授方 由王 案、使用CAI课 件、课程资源上网等多种方法与手段开展教学。同时通过提供教学参考资料、推荐课外阅读 材料等拓宽和深化学生的知识面和知识结构。使用多媒体教学，OL平台将作为本课程网络 教学辅助平台发布各类通知、访问资源和学习资料、开展在线测试和讨论。本课程采用的教 学媒体主要有：文字教材、课件。课件课后提供给学生。对学生的辅导，主要采用实验指导、 当面答疑、微信等信总软件、E-AIL等形式。 四、考核与评价方式及标准 课程考核由平时成绩与期末考试成绩相结合的方式进行。 1.平时成绩占比50%，主要包括：实践应用(30%)、课堂表现(10%)及考勤(10%)。 2.期末考核占比50%，采用论文报告方式，考核内容主要包括涵盖所有讲授及自学的内 容，重点考察学生的应用与落实 五、参考材和阅读书目 1、蔡礼旭，《大学演讲记录》，世界知识出版社： 2、蔡礼旭，《弟子规细讲》，华文出版社，2007： 11 11 日常生活 众而亲仁 相关的生 活实践 第二章弟子规解 析 第三节行有余则 学文与弟子规在 日常生活中的应 用实践谈论 2 与行有余 则学文相 关的生活 实践 √ √ √ √ √ √ 第三章 道德经 浅析 道德经经典词句 与道家文化浅析 2 分析儒家 与道家文 化的相同 点列出生 活案例 √ √ √ √ √ √ 第四章 优秀传 统文化与日常学 习生活、应用 2 优秀传统 文化与自 身日常学 习生活的 应用探讨 √ √ √ √ √ √ 三、 教学方法 本课程将实行模块式教学，整个课程划分按章节进行。教学紧扣“课堂讲授、课程讨论、 作业训练、考核”等教学要素，灵活采用传统讲授方式、观看录像、电子教案、使用 CAI 课 件、课程资源上网等多种方法与手段开展教学。同时通过提供教学参考资料、推荐课外阅读 材料等拓宽和深化学生的知识面和知识结构。使用多媒体教学，EOL 平台将作为本课程网络 教学辅助平台发布各类通知、访问资源和学习资料、开展在线测试和讨论。本课程采用的教 学媒体主要有：文字教材、课件。课件课后提供给学生。对学生的辅导，主要采用实验指导、 当面答疑、微信等信息软件、E-MAIL 等形式。 四、 考核与评价方式及标准 课程考核由平时成绩与期末考试成绩相结合的方式进行。 1.平时成绩占比 50%，主要包括：实践应用（30%）、课堂表现（10%）及考勤（10%）。 2.期末考核占比 50%，采用论文报告方式，考核内容主要包括涵盖所有讲授及自学的内 容，重点考察学生的应用与落实。 五、 参考教材和阅读书目 1、蔡礼旭 ，《大学演讲记录》，世界知识出版社； 2、蔡礼旭，《弟子规细讲》，华文出版社，2007；