三、阅读理解及分析(第1025题)(共36分) (一)阅读古诗文,完成10-14题。(12分) 10、只有站得髙,看得远,才能不怕阻挠,不被眼前的困难吓倒。(意思对即可, (2分) 11.(1)击鼓进军(2)已经(3)认为(4)埋 12.(1)第一次击鼓能够振作士气,第二次击鼓士气就衰弱了,第三次击鼓士气就 枯竭了。 (2)赵括曾经和他的父亲赵奢谈兵事,赵奢不能难倒他,却不说(赵括)善于打仗。 13.纸上谈兵在纸面上谈用兵策略,比喻不联系实际情况.空发议论。 14.曹刿的“论战”源自于他对战场情况、形势的仔细观察与准确分析,源自于 他丰富的实践经验;而赵括的”谈兵”只抱书本知识,夸夸其谈,没有实践能力 和随机应变能力。(意思对即可) (二)阅读《运动提高孩子智力》,回答15-17题(7分) 15.(3分) 1)也许能刺激一些脑区的神经元生长,提高认知能力;(1分) 2).促使一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高 (1分) 3).还可以刺激脑部海马区的齿状回部分,使神经生长因子增多。(1分) 16.(2分)打比方(1分)生动有趣地说明海马区在大脑中起到整理各种想法 的作用(1分)。 17.(2分)“也许”是可能的意思,起限定作用,去掉后表示强度过大的锻炼 对智力的刺激作用一定还比不上强度适中的体育活动。过于绝对了,不符合实际。 它体现了说明文语言的准确性和严密性。 (三)阅读《读书可以养颜》,完成第18-21题。(共8分) 18.(2分)读书可以养颜 19.(2分)A 20.(2分)举例论证具体有力地论证了“曾国藩官做得很大,但是他最看重的 不是官位,而是学问。”进而证明中心论点,使论证更有说服力。 21.(2分)略结合最后一段论述,意思对即可。 (四)阅读《没有几个像样的秘密就称不上父与子》,回答22-25题。(9分) 22.(2分)①“老周”教“我”战胜霸道男生②“老周”找“我”陪他喝酒 23.(2分)运用比喻,把我青春期逆反性格比为病症,生动形象地写出了老周 对我的信任和平视让我顺利渡过了逆反期,表现了父亲对我的影响之大。 24.(2分)说明了父亲对孩子的感化力量是很大的 25.(3分)略写出秘密1分,结合实际发表看法2分 四、写作(第26题,共50分) 参照中考评分标准给分三、阅读理解及分析（第 10—25 题）（共 36 分） （一）阅读古诗文，完成 10—14 题。（12 分） 10、只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。(意思对即可， （2 分) 11.(1)击鼓进军(2)已经(3)认为(4)埋 12.(1)第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就衰弱了，第三次击鼓士气就 枯竭了。 (2)赵括曾经和他的父亲赵奢谈兵事，赵奢不能难倒他，却不说(赵括)善于打仗。 13.纸上谈兵 在纸面上谈用兵策略，比喻不联系实际情况.空发议论。 14.曹刿的“论战”源自于他对战场情况、形势的仔细观察与准确分析，源自于 他丰富的实践经验；而赵括的”谈兵”只抱书本知识，夸夸其谈，没有实践能力 和随机应变能力。（意思对即可） （二）阅读《运动提高孩子智力》，回答 15-l7 题（7 分） 15．（3 分） 1)也许能刺激一些脑区的神经元生长，提高认知能力；（1 分） 2).促使一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高； （1 分） 3).还可以刺激脑部海马区的齿状回部分，使神经生长因子增多。（1 分） 16．（2 分）打比方（1 分）生动有趣地说明海马区在大脑中起到整理各种想法 的作用（1 分）。 17．（2 分）“也许”是可能的意思，起限定作用，去掉后表示强度过大的锻炼 对智力的刺激作用一定还比不上强度适中的体育活动。过于绝对了，不符合实际。 它体现了说明文语言的准确性和严密性。 (三）阅读《读书可以养颜》，完成第 18-21 题。（共 8 分） 18.（2 分）读书可以养颜 19.（2 分）A 20.（2 分）举例论证 具体有力地论证了“曾国藩官做得很大,但是他最看重的 不是官位,而是学问。”进而证明中心论点，使论证更有说服力。 21.（2 分）略 结合最后一段论述，意思对即可。 (四）阅读《没有几个像样的秘密就称不上父与子》，回答 22—25 题。（9 分） 22.（2 分）①“老周”教“我”战胜霸道男生 ② “老周”找“我”陪他喝酒 23.（2 分）运用比喻，把我青春期逆反性格比为病症，生动形象地写出了老周 对我的信任和平视让我顺利渡过了逆反期，表现了父亲对我的影响之大。 24.（2 分）说明了父亲对孩子的感化力量是很大的。 25.（3 分）略 写出秘密 1 分，结合实际发表看法 2 分 四、写作（第 26 题，共 50 分) 参照中考评分标准给分