余念。又别作一次,求实迹故实,典章文物之类,亦如之他皆仿此。此虽似迂钝, 而他日学成,八面受敌,与涉猎者不可同日而语也。 这段话的意思是说,内容丰富的书籍就像大海一样,百宝俱全,应有尽有 但是一个人的精力是有限的,不可能将所有的东西都得到,只能得到自己所需求 的部分。所以,凡是有志于读书的人,每次读书,只须集中注意一个问题。比如, 你想研究历代兴亡治乱和明君贤臣的地位、作用,那你就可以只集中注意这个问 题,不要再想别的什么问题了。又如,另一次阅读,你想考虑史实古迹和经典文 物,仍用同样的方法办理。其他方面以此类推。用这种“八面受敌”法读书,看 起来似乎迂钝了一些,但到了学成之日,是那些涉猎者们所无法攀比的 后人对苏东坡的这种读书法,多持赞成态度。如清末学者李慈铭就称赞道: 诚读书之良法也。”毛泽东同志在《关于农村调查》中也说:“苏东坡用’八 面受敌’法研究历史,用’八面受敌’法研究宋朝,也是对的。今天我们研究中 国社会,也要用个’四面受敌’法,把它分成政治的、经济的、文化的、军事的 四个部分来研究,得出中国革命的结论。”“八面受敌”受到后人推崇不是没有 道理的,因为它是一种高明的读书和研究问题的方法。将研究对象分为八个方面, 然后各个击破,根据从八个方面的研究成果进行加工整理,然后得出的结论,岂 有不深刻、不全面之理 说到底,“八面受敌”法是分析法和综合法在读书方法上的巧妙运用 苏东坡在谈到他读《汉书》的经验时说:“吾尝读《汉书》矣,盖数过而始 尽之。如治道、人物、地理、官制、兵法、财货之类,每一过专求一事。不待数 过,而事事精窍矣。”这是苏东坡运用“八面受敌”法读书的一个具体范例。他 读《汉书》要读许多遍,将《汉书》分为治道、人物、地理等几个方面,每读一 遍专门研究一个问题,结果他对书中的每一方面的问题,都了解得非常透彻。这 个例子证明:用“八面受敌”法读书,所取得的效果是显著的。 6、陆游:有的放矢法。● “饮食起居,疾病呻吟,悲忧愤叹,未尝不与书俱。”这是宋代大文学家, 杰出诗人陆游读书生活的自我写照。他终生酷爱读书,以书为伴,与书为伍。不 过,他读书虽多,却多而不杂,多而不乱。他读书都是有的放矢的 首先,他注意有系统地读书。用现代话来说,也就是根据自己建立知识结构 的需要,从整体考虑,有计划地读一大批书。他从小立下大志,常用祖父陆佃“映 月读书”的精神勉励自己,决心要有系统地读万卷书。 少年时,他攻读了大量古人的诗作;青年时,他从“上世遗文”至“先秦古 书”都读了个遍,尔后,又读完了《六经》、《左传》、《离骚》等历史重要名 著。 其次,他注意结合硏究专题读书。比如说,为了研究杜甫,他就选择了有关 杜甫的书籍若干本,潜心攻读,结果收到了很好的效果,如《老学庵笔记》等著 作,写下了有关杜甫研究的独到见解 再次,他注意将读书与使用联系起来。他为了实现自己抗击外敌入侵,报效 祖国的宏愿,一边习武,一边苦读兵书,准备来日疆场决战时派上用场。他读《孙 子兵法》一书时还写了一首题为《夜读兵法》的诗:“孤灯秋霜夕,穷山读兵书 平生万里心,执戈王前驱。战死士所有,耻复守妻孥!…”余念。又别作一次，求实迹故实，典章文物之类，亦如之他皆仿此。此虽似迂钝， 而他日学成，八面受敌，与涉猎者不可同日而语也。” 这段话的意思是说，内容丰富的书籍就像大海一样，百宝俱全，应有尽有。 但是一个人的精力是有限的，不可能将所有的东西都得到，只能得到自己所需求 的部分。所以，凡是有志于读书的人，每次读书，只须集中注意一个问题。比如， 你想研究历代兴亡治乱和明君贤臣的地位、作用，那你就可以只集中注意这个问 题，不要再想别的什么问题了。又如，另一次阅读，你想考虑史实古迹和经典文 物，仍用同样的方法办理。其他方面以此类推。用这种“八面受敌”法读书，看 起来似乎迂钝了一些，但到了学成之日，是那些涉猎者们所无法攀比的。 后人对苏东坡的这种读书法，多持赞成态度。如清末学者李慈铭就称赞道： “诚读书之良法也。”毛泽东同志在《关于农村调查》中也说：“苏东坡用'八 面受敌’法研究历史，用'八面受敌’法研究宋朝，也是对的。今天我们研究中 国社会，也要用个'四面受敌’法，把它分成政治的、经济的、文化的、军事的 四个部分来研究，得出中国革命的结论。”“八面受敌”受到后人推崇不是没有 道理的，因为它是一种高明的读书和研究问题的方法。将研究对象分为八个方面， 然后各个击破，根据从八个方面的研究成果进行加工整理，然后得出的结论，岂 有不深刻、不全面之理！ 说到底，“八面受敌”法是分析法和综合法在读书方法上的巧妙运用。 苏东坡在谈到他读《汉书》的经验时说：“吾尝读《汉书》矣，盖数过而始 尽之。如治道、人物、地理、官制、兵法、财货之类，每一过专求一事。不待数 过，而事事精窍矣。”这是苏东坡运用“八面受敌”法读书的一个具体范例。他 读《汉书》要读许多遍，将《汉书》分为治道、人物、地理等几个方面，每读一 遍专门研究一个问题，结果他对书中的每一方面的问题，都了解得非常透彻。这 个例子证明：用“八面受敌”法读书，所取得的效果是显著的。 6、陆游：有的放矢法 。● “饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。”这是宋代大文学家， 杰出诗人陆游读书生活的自我写照。他终生酷爱读书，以书为伴，与书为伍。不 过，他读书虽多，却多而不杂，多而不乱。他读书都是有的放矢的。 首先，他注意有系统地读书。用现代话来说，也就是根据自己建立知识结构 的需要，从整体考虑，有计划地读一大批书。他从小立下大志，常用祖父陆佃“映 月读书”的精神勉励自己，决心要有系统地读万卷书。 少年时，他攻读了大量古人的诗作；青年时，他从“上世遗文”至“先秦古 书”都读了个遍，尔后，又读完了《六经》、《左传》、《离骚》等历史重要名 著。 其次，他注意结合研究专题读书。比如说，为了研究杜甫，他就选择了有关 杜甫的书籍若干本，潜心攻读，结果收到了很好的效果，如《老学庵笔记》等著 作，写下了有关杜甫研究的独到见解。 再次，他注意将读书与使用联系起来。他为了实现自己抗击外敌入侵，报效 祖国的宏愿，一边习武，一边苦读兵书，准备来日疆场决战时派上用场。他读《孙 子兵法》一书时还写了一首题为《夜读兵法》的诗：“孤灯秋霜夕，穷山读兵书。 平生万里心，执戈王前驱。战死士所有，耻复守妻孥！……