10.教师对自己进行生涯设计()。 A.只能在开始工作时 B.在有了成功的愿望后 C.在快要退休时 D.发展过程中随时可以 二、简答题（每小题10分，共计30分） 11.如何理解教师职业的专业性质？ 12.现代教师应该具备哪些教学能力？ 13.如何理解骨干教师成长的规律性？或教师成长的影响因素和成长机制是什么？ 三、论述题（论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际的内容，但答案不求一 致，尤其鼓励具有创新意识的体会。25分) 14.请谈谈维护和增进教师心理健康的途径。 四、分析题（分析题主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论，分析案例，回答问题。分 析题答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。25分)】 15. “班级进步最快奖” 王森小时父母离异，与年迈的爷爷奶奶住在一起，不喜欢读书，喜欢跟社会青年在一起混， 别人偷鸡摸狗，他负责望风。 班上没人瞧得起他，除了班主任孙翠芳。王森“浑身都是毛病”，但孙翠芳还是发现了他的 一处优点：爱干净。“同学们，让王森同学担任劳动委员怎么样？”孙翠芳在班会上说。 一片沉默，个别同学在背后发牢骚：“难道找不到比他更好的人了？” 第一次任命没通过。孙翠芳开始做大家工作，第二次班上总算勉强同意了。王森干得浑 身是劲，同学们刮目相看。孙翠芳发现王森自个儿调皮捣蛋，但挺喜欢管管别人，于是又让他 当了纪律委员，王森更是判若两人，过去总要晃荡到老师上讲台时才摇摇摆摆进教室，如今第 一个进课堂，监督课堂纪律有板有眼。 上学期末，王森被评为“班级进步最快奖”，孙翠芳特地把奖状和奖品送到他家里，爷爷奶 奶热泪盈眶：“从来没想到他还能得奖！以前老师来家里，都是来告状的！” 问题：请结合以上事例，谈谈师生互动的心理机制和师生交往的艺术。 305B. 在有 望后 D. 发展过 时可 10. 进行 )。 A.只能在开始工作时 c.在快要退休时 二、筒答题{每小题 0分，共计 0分} 1. 何理解教师职 专业性质 12. 现代 13. 何理 骨干教师成 律性 或教师成长 三、论述题(论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际的内容，但答案不求一 致，尤其鼓励具有创新意识的体会。 5分) 14. 进教师 理健 途径 四、分析题(分析题主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论，分析案例，回答问题。分 析题答案不求-致，尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。 5分} 15. "班级进步最快奖" 王森小时父母离异，与年迈的爷爷奶奶住在一起，不喜欢读书，喜欢跟社会青年在一起混， 别人偷鸡摸狗，他负责望风。 班上没人瞧得起他，除了班主任孙翠芳。王森"浑身都是毛病"，但孙翠芳还是发现了他的 一处优点 z爱干净。"同学们，让王森同学担任劳动委员怎么样?"孙翠芳在班会上说。 一片沉默，个别同学在背后发牢骚"难道找不到比他更好的人了?" 第一次任命没通过。孙翠芳开始做大家工作，第二次班上总算勉强同意了。王森干得浑 身是劲，同学们刮目相看。孙翠芳发现王森自个儿调皮捣蛋，但挺喜欢管管别人，于是又让他 当了纪律委员，王森更是判若两人，过去总要晃荡到老师上讲台时才摇摇摆摆进教室，如今第 一个进课堂，监督课堂纪律有板有眼。 上学期末，王森被评为"班级进步最快奖"，孙翠芳特地把奖状和奖品送到他家里，爷爷奶 奶热泪盈眶"从来没想到他还能得奖!以前老师来家里，都是来告状的!" 问题:请结合以上事例，谈谈师生互动的心理机制和师生交往的艺术。 305