9.《中国诗词大会》带动全民重温那些曾经学过的古诗词,人们盛赞节目“像一股清流 有筋骨、有诗意、有温度”。古典诗词确如陈年佳酿,品味之后满口余香、满心醉意。请 依据你学习古典诗词的感受,自拟一副对联。(每联不少于5字 上联: 下联: 二、阅读(46分) (一)古诗文阅读(15分) (甲)阅读下文,回答问题。(10分) 送东阳马生序(节选) 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天 大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余, 余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先 达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理, 俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。 故余虽愚,卒获有所闻 当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。 至舍,四支任劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无 鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨 然若神人;余则组袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若 人也。盖余之勤且艰若此。 10.本文作者是明初文学家(人名)。(1分) 11.解释下列加点词在句中的意思。(2分) (1)俟其欣悦 (2)持汤沃灌 12.作者在第一自然段中,叙述了哪两件勤苦求学的事?请用简洁的语言概括。(2分) 13.作者为什么在第二自然段中着力写同舍生服饰的奢华?(2分) 14.作者为勉励马生用现身说法,叙写自己青少年时代诸多“为学之难”,请联系你的学习 生活谈谈读后的感受。(3分)9．《中国诗词大会》带动全民重温那些曾经学过的古诗词，人们盛赞节目“像一股清流， 有筋骨、有诗意、有温度”。古典诗词确如陈年佳酿，品味之后满口余香、满心醉意。请 依据你学习古典诗词的感受，自拟一副对联。（每联不少于 5 字） 上联： 下联： 二、阅读（46 分） （一）古诗文阅读（15 分） （甲）阅读下文，回答问题。（10 分） 送东阳马生序（节选） 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先 达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理， 俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。 故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无 鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨 然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若 人也。盖余之勤且艰若此。资*源%库 10.本文作者是明初文学家 （人名）。（1 分） 11.解释下列加点词在句中的意思。（2 分） ⑴俟．其欣悦 ⑵持汤．沃灌 12.作者在第一自然段中，叙述了哪两件勤苦求学的事?请用简洁的语言概括。（2 分） 13.作者为什么在第二自然段中着力写同舍生服饰的奢华？（2 分） 14. 作者为勉励马生用现身说法，叙写自己青少年时代诸多“为学之难”，请联系你的学习 生活谈谈读后的感受。（3 分）