(教学反思参考5)走遍天下书为侣 这两节课,感觉是在“读”上有所加强了,读的次数增多,形式上也有变化。 通过读来加强感受,寻求理解。朗读与感悟结合在了一起。第二,我用问题串起 课堂结构,增强了学生阅读的动力。第三,在写法渗透、读法指导上有所加强。 不足之处:1句子训练不明显。有的句子虽然孩子们读了许多遍,但并未真 正的理解,这可以从他们的眼神中看出来。如“一本你喜爱的书就是一位朋友” 这句话的含义孩子们真懂了吗?此外教师的训练目的也不明确,到底训练哪个句 子,训练学生运用哪种方法品味,教师心中都不明确。2.有感情地朗读还不是很 充分。3写法的渗透点太多。4课后第三题,仿写句子和背诵第七自然段的任务 没有完成。（教学反思参考 5）走遍天下书为侣 这两节课，感觉是在“读”上有所加强了，读的次数增多，形式上也有变化。 通过读来加强感受，寻求理解。朗读与感悟结合在了一起。第二，我用问题串起 课堂结构，增强了学生阅读的动力。第三，在写法渗透、读法指导上有所加强。 不足之处：1.句子训练不明显。有的句子虽然孩子们读了许多遍，但并未真 正的理解，这可以从他们的眼神中看出来。如“一本你喜爱的书就是一位朋友” 这句话的含义孩子们真懂了吗？此外教师的训练目的也不明确，到底训练哪个句 子，训练学生运用哪种方法品味，教师心中都不明确。2.有感情地朗读还不是很 充分。3.写法的渗透点太多。4.课后第三题，仿写句子和背诵第七自然段的任务 没有完成