具备健全的心理素质和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务 4.美有方面 能以社会主义核心价值观为引领，弘扬中华优秀传统文化，具有较强的文化主体意识 与崇高的审美追求，具备参与美育实践活动的必要基础知识和基本技能，积极主动参与美 育活动，在文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等方面具有较高的素养。 5.劳有方面 具有正确的劳动观和劳动意识，在实际动手过程中亲历劳动过程，体会劳动创造美好 生活的时代风尚，进而养成尊重劳动、热爱劳动、向往劳动的习惯和品质，习得敬业、诚 信、创新、奋斗、合作、奉献等新时代劳动精神，具备较强的专业劳动能力与素养。 (二)毕业要求 本专业毕业生通过四年（可按学校规定延长）的学习，通过完整的本科生培养计划， 完成教学计划中所有课程的学习并修满必要的学分，具有相应的知识、能力和素质，达到 以下基本要求： 1.系统地掌握工程力学、工程热力学、工程流体力学、传热学、工程图学、机械设计 与制造、电工电子技术、自动控制等基础理论与基本知识 2.掌握与能源互联网相关的信息技术原理和理论，通过构建信息物理系统，实现信 息流和能源流的互联互通和优化调度，具备较强的应用能力。 3.了解国家“碳达峰”、“碳中和”政策的总体要求，熟悉能源革命与信息技术革命的 理论前沿和应用背景，贯彻执行节能减排的方针政策和技术路线，充分理解综合能源服务 领域主要的节能技术原理和途径。 4.能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达，并通过文献研究 分析能源动力领域的复杂工程问题，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得 到合理有效的结论。 5.掌握一门外语，并能顺利阅读本专业外文书刊，具有一定的听、说、读、写的基 础。 6.能够针对能源生产和工业用能领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技 术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题进行预测与模拟，并能够 理解其局限性。 7.具有在能源动力或综合能源服务等相关企业的初步工程实践经验，能够基于工程 相关背景就能源低碳高效利用的解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响进行合 理分析、评价，及时掌握并应用相关新技术为社会服务，具备创新精神和创新能力。 8.能够理解和评价能源生产和工业用能领域的工程实践对环境、社会可持续发展的 影响。 9.具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道 德和规范，并履行相关责任。 10.能够在多学科背景下的团队中扮演好个体、团队成员以及负责人的角色具备健全的心理素质和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。 4.美育方面 能以社会主义核心价值观为引领，弘扬中华优秀传统文化，具有较强的文化主体意识 与崇高的审美追求，具备参与美育实践活动的必要基础知识和基本技能，积极主动参与美 育活动，在文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等方面具有较高的素养。 5.劳育方面 具有正确的劳动观和劳动意识，在实际动手过程中亲历劳动过程，体会劳动创造美好 生活的时代风尚，进而养成尊重劳动、热爱劳动、向往劳动的习惯和品质，习得敬业、诚 信、创新、奋斗、合作、奉献等新时代劳动精神，具备较强的专业劳动能力与素养。 （二）毕业要求 本专业毕业生通过四年（可按学校规定延长）的学习，通过完整的本科生培养计划， 完成教学计划中所有课程的学习并修满必要的学分，具有相应的知识、能力和素质，达到 以下基本要求： 1. 系统地掌握工程力学、工程热力学、工程流体力学、传热学、工程图学、机械设计 与制造、电工电子技术、自动控制等基础理论与基本知识。 2．掌握与能源互联网相关的信息技术原理和理论，通过构建信息物理系统，实现信 息流和能源流的互联互通和优化调度，具备较强的应用能力。 3.了解国家“碳达峰”、“碳中和”政策的总体要求,熟悉能源革命与信息技术革命的 理论前沿和应用背景，贯彻执行节能减排的方针政策和技术路线，充分理解综合能源服务 领域主要的节能技术原理和途径。 4．能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达，并通过文献研究 分析能源动力领域的复杂工程问题，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得 到合理有效的结论。 5．掌握一门外语，并能顺利阅读本专业外文书刊，具有一定的听、说、读、写的基 础。 6．能够针对能源生产和工业用能领域的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技 术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题进行预测与模拟，并能够 理解其局限性。 7．具有在能源动力或综合能源服务等相关企业的初步工程实践经验，能够基于工程 相关背景就能源低碳高效利用的解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响进行合 理分析、评价，及时掌握并应用相关新技术为社会服务，具备创新精神和创新能力。 8．能够理解和评价能源生产和工业用能领域的工程实践对环境、社会可持续发展的 影响。 9．具有人文社会科学素养和社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道 德和规范，并履行相关责任。 10．能够在多学科背景下的团队中扮演好个体、团队成员以及负责人的角色