单元教学计划 名称 第四章光合生理 通过课堂讲解,使学生了解光合作用是光合生物利用光能 目的同化CO2生成有机物的过程,光合作用是地球上规模最巨 要求大的把太阳能转变为化学能的过程,也是规模最巨大的将 无机物合成有机物和从水中释放氧气的过程。没有光合作 用就没有繁荣的生物世界 重点 难点 光合作用机理及光合产量与外界条件的关系 时间 教学组织 教学方法 8学时光合作用的意义一一特点一一指标。 现代化教学 光合色素的分类一一功能 手段辅助教 光反应一场所、步骤、产物 学法 讲授法 光合作用 谈话法 实验法 暗反应一场所、步骤、产物 练习法 光呼吸—一意义一一途径—一调控 影响光合作用的因素一一光能利用率低的 原因一一提高光能利用率的途径。单 元 教 学 计 划 名称 第四章 光合生理 目的 要求 通过课堂讲解，使学生了解光合作用是光合生物利用光能 同化 CO2 生成有机物的过程，光合作用是地球上规模最巨 大的把太阳能转变为化学能的过程，也是规模最巨大的将 无机物合成有机物和从水中释放氧气的过程。没有光合作 用就没有繁荣的生物世界。 重点 难点 光合作用机理及光合产量与外界条件的关系 时间 教学组织 教学方法 8 学时 光合作用的意义——特点——指标。 光合色素的分类——功能。 光反应—场所、步骤、产物 光合作用 暗反应—场所、步骤、产物 光呼吸——意义——途径——调控。 影响光合作用的因素——光能利用率低的 原因——提高光能利用率的途径。 现代化教学 手段辅助教 学法 讲授法 谈话法 实验法 练习法