教学大纲 通识教育核心课程教学大纲样表 课程名称 课程代码|MED904 课程名称病原生物与人类 英文名称| Pathogen and human 学分数2 周学时 主讲教师程训佳、邵红霞(课程负责人) 课程小组成员卢洪洲、毛佐华、孙建华、叶荣、龙健儿、王玉燕、张俊琪、张仁 芳、王菲菲、高海峰 助教隋鲜鲜、常章梅 预修课程无 课程性质通识教育核心课程 (教学目的须符合我校本科人才培养日标以及复旦大学通识教育理念) 本课程是一门面向复旦大学各专业大学生的公共选修课,旨在以人 教学目的文、历史、科学、探索的精神探讨病原生物学领域的热点问题,关注人 类的健康,关爱我们的社会,藉此培养具有公共健康意识和领袖气质的 各行业精英人才。 本课程依托“医学微生物学”、“人体寄生虫学”和“传染病 学”等医学专业课程,秉承通识教育理念,在教学内容上选择具有普遍 教育意义的病原生物学领域的热点问题,如结核、肝炎、疟疾、血吸虫 病、艾滋病、流感、埃博拉、SARS等重要传染病及其他关乎民生的热 点问题如过敏性疾病、虫媒传染病等开展专题讲座。讲课上既保证一定 的医学专业深度和广度,又兼顾各专业大学生的接受能力,科学和人文 并重;在教材选择上,使用自编讲义和参考国外教材相结合;在教学方 基本内容简法上融入合作学习模式,强化课外合作实践、课堂交流互动,并利用上 线公开的教学视频进行翻转式课堂教学和小班研讨实践,形成教师专题 讲座一学生合作实践一课堂互动交流相结合的通识教育模式。 随着中国大学MOOC平台的课程推出,一方面实现对更大范围的大 学生及社会公众推广病原生物相关公共健康教育的目的,另一方面通过 推行混合式教学实践,提高校内选课学生自主学习能力和学习成效。 教材和教学参考资料 教材或教学参 乍者 书名 出版社 出版日期 自编讲义邵红霞,程训佳病原生物与人类 参考教材 Robert I Krasner, The microbial Jones 2014 Sl eri shors Challenge Bartlett教学大纲 通识教育核心课程教学大纲样表 课 程 名 称 课程代码 MED119004 课程名称 病原生物与人类 英文名称 Pathogen and Human 学 分 数 2 周学时 2 主讲教师 程训佳、邵红霞（课程负责人） 课程小组成员 卢洪洲、毛佐华、孙建华、叶荣、龙健儿、王玉燕、张俊琪、张仁 芳、王菲菲、高海峰 助教 隋鲜鲜、常章梅 预修课程 无 课程性质 通识教育核心课程 教学目的 (教学目的须符合我校本科人才培养目标以及复旦大学通识教育理念) 本课程是一门面向复旦大学各专业大学生的公共选修课，旨在以人 文、历史、科学、探索的精神探讨病原生物学领域的热点问题，关注人 类的健康，关爱我们的社会，藉此培养具有公共健康意识和领袖气质的 各行业精英人才。 基本内容简 介 本课程依托“医学微生物学”、“人体寄生虫学”和“传染病 学”等医学专业课程，秉承通识教育理念，在教学内容上选择具有普遍 教育意义的病原生物学领域的热点问题，如结核、肝炎、疟疾、血吸虫 病、艾滋病、流感、埃博拉、SARS等重要传染病及其他关乎民生的热 点问题如过敏性疾病、虫媒传染病等开展专题讲座。讲课上既保证一定 的医学专业深度和广度，又兼顾各专业大学生的接受能力，科学和人文 并重；在教材选择上，使用自编讲义和参考国外教材相结合；在教学方 法上融入合作学习模式，强化课外合作实践、课堂交流互动，并利用上 线公开的教学视频进行翻转式课堂教学和小班研讨实践，形成教师专题 讲座—学生合作实践—课堂互动交流相结合的通识教育模式。 随着中国大学MOOC平台的课程推出，一方面实现对更大范围的大 学生及社会公众推广病原生物相关公共健康教育的目的，另一方面通过 推行混合式教学实践，提高校内选课学生自主学习能力和学习成效。 教材和教学参考资料 教材或教学参 考资料 作者 书名 出版社 出版日期 自编讲义 邵红霞，程训佳 等 病原生物与人类 / / 参考教材 Robert I.Krasner, Teri Shors The Microbial Challenge Jones & Bartlett 2014