实的理论基础服务。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支排毕业要求指标点 毕业要求 目标1： 毕业要求7、认识能源化学工程前沿发展现状 7-3:能够从环境保护和可持续发 了解催化作用的基本规律，了解催化过程的化学本质 展的角度，评价复杂能源化工复杂 与趋势，以及对环境·社会及全球的影响·具 和熟悉工业催化技术的基本要求和特性。 有不断学习·知识更新的能力；能够理解和评 工程问题的工程实践的可持续性， 以及其对社会和环境的影响· 价针对能源化工产品生产中的复杂工程问题的 专业工程实践对环境社会可持续发展的影响· 目标2： 3-2：能够在安全·环境、法律等 毕业要求3、针对能源化学工程生产中的复杂 了解工业催化剂制备的一般性原则和常规的制备方 现实条件的约束下在技术和经济 工程问题，能够设计解决方案，设计满足特定 法，以及常规的气相色谱法、比表面积测定及其在催化剂 等层面上对设计方案进行可行性 需求的系统、单元或工艺流程，并能够在设计 表征中的应用。 环节中体现创新意识·考虑社会·健康安全· 分析： 法律·文化以及环境因素· 目标3： 1-3：掌握化工专业知识，能针对 毕业要求1、能够捋数学、自然科学、工程基 掌握酸碱催化，分子筛催化，金属催化，络合催化， 具体的化工单元操作、能源存储· 础以及化工原理、化工类专业基础·重要能源 金属氧化物、硫化物和复合氧化物催化剂及其催化作用原 转化和节能过程建立数学模型，并 理论基础与工艺等专业知识用于解决能源化学 理等。掌握催化剂的现代表征方法，如结构与形貌表征、 进行推理、分析和求解： 工程领域综合性工程实践和复杂工程问题· 表面性质表征、基本物性表征等。 目标4： 12-1:具有自主学习和终身学习的 培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究 毕业要求12、具有自主学习和终身学习的意 意识，掌握学习的方法，了解拓展 科学的学习态度和思想意识：养成理论联系实际、科学严 识，有不断学习和适应发展的能力。 知识和能力的途径； 谨、认真细致、实事求是的科学态度和职业道德。2 实的理论基础服务。 课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑： 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1： 了解催化作用的基本规律，了解催化过程的化学本质 和熟悉工业催化技术的基本要求和特性。 7-3：能够从环境保护和可持续发 展的角度，评价复杂能源化工复杂 工程问题的工程实践的可持续性， 以及其对社会和环境的影响。 毕业要求 7、认识能源化学工程前沿发展现状 与趋势，以及对环境、社会及全球的影响，具 有不断学习、知识更新的能力；能够理解和评 价针对能源化工产品生产中的复杂工程问题的 专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。 目标 2： 了解工业催化剂制备的一般性原则和常规的制备方 法，以及常规的气相色谱法、比表面积测定及其在催化剂 表征中的应用。 3-2：能够在安全、环境、法律等 现实条件的约束下，在技术和经济 等层面上对设计方案进行可行性 分析； 毕业要求 3、针对能源化学工程生产中的复杂 工程问题，能够设计解决方案，设计满足特定 需求的系统、单元或工艺流程，并能够在设计 环节中体现创新意识、考虑社会、健康、安全、 法律、文化以及环境因素。 目标 3： 掌握酸碱催化，分子筛催化，金属催化，络合催化， 金属氧化物、硫化物和复合氧化物催化剂及其催化作用原 理等。掌握催化剂的现代表征方法，如结构与形貌表征、 表面性质表征、基本物性表征等。 1-3：掌握化工专业知识，能针对 具体的化工单元操作、能源存储、 转化和节能过程建立数学模型，并 进行推理、分析和求解； 毕业要求 1、能够将数学、自然科学、工程基 础以及化工原理、化工类专业基础、重要能源 理论基础与工艺等专业知识用于解决能源化学 工程领域综合性工程实践和复杂工程问题。 目标 4： 培养学生具有主动参与、积极进取、崇尚科学、探究 科学的学习态度和思想意识；养成理论联系实际、科学严 谨、认真细致、实事求是的科学态度和职业道德。 12-1：具有自主学习和终身学习的 意识，掌握学习的方法，了解拓展 知识和能力的途径； 毕业要求 12、具有自主学习和终身学习的意 识，有不断学习和适应发展的能力