《动量守恒定律》学案 信阳高中齐显迟 教学目标： 1、知道系统、内力、外力的概念 2、理解动量守恒定律的确切含义、表达式及守恒的条件。 3、能够用动量守恒定律解决实际问题。 科学素养目标： 1、具有与动量及其守恒等相关的比较清晰的相互作用理念。（物理观念） 2、运用守恒的思想理解碰撞问题。（科学思维） 3、会探究碰撞前与碰撞后系统动量的大小关系。（科学探究） 4、能够将所学知识应用于生活实际。（科学态度与责任） 1.问题引入及实验探究： 思考：当两个物体相互作用时总动量会有什么变化呢？ 创新实验：（请大家分组完成实验） 实验器材：等大的钢球和橡胶球，摩擦力较小的不锈钢半圆槽，坐标纸 测量的数据是： (1)单独释放钢球时，钢球向右运动能达到的最大高度1→ (2)钢球碰撞橡胶球后，钢球向右运动能达到的最大高度'→ (3)钢球碰撞橡胶球后，橡胶球向右运动能达到的最大高度加'→ 计算速度的方法：（机械能守恒定律） 实验数据：（以下数据均为国际单位）》 钢球质量m 橡胶球质量压 单独释放 碰后钢球 橡胶球 橡胶球 钢球达到 达到的最 初始高 碰后达 的最大高 大高度 度hm 到最大 度hi 高 度 钢球碰前 钢球碰后 橡胶球 橡胶球 1 《动量守恒定律》学案 信阳高中 齐显迟 教学目标： 1、知道系统、内力、 外力的概念。 2、理解动量守恒定律的确切含义、表达式及守恒的条件。 3、能够用动量守恒定律解决实际问题。 科学素养目标： 1、具有与动量及其守恒等相关的比较清晰的相互作用理念。（物理观念） 2、运用守恒的思想理解碰撞问题。（科学思维） 3、会探究碰撞前与碰撞后系统动量的大小关系。（科学探究） 4、能够将所学知识应用于生活实际。（科学态度与责任） 1．问题引入及实验探究： 思考:当两个物体相互作用时总动量会有什么变化呢？ 创新实验：（请大家分组完成实验） 实验器材：等大的钢球和橡胶球，摩擦力较小的不锈钢半圆槽，坐标纸。 测量的数据是： （1）单独释放钢球时，钢球向右运动能达到的最大高度 h1⇒ v1 （2）钢球碰撞橡胶球后，钢球向右运动能达到的最大高度 h1´⇒ v1´ （3）钢球碰撞橡胶球后，橡胶球向右运动能达到的最大高度 h2´⇒ v2´ 计算速度的方法：（机械能守恒定律） 实验数据：（以下数据均为国际单位） 钢球质量 m1 橡胶球质量 m2 单独释放 钢球达到 的最大高 度 h1 碰后钢球 达到的最 大高度 h1´ 橡胶球 初始高 度 h2 橡胶球 碰后达 到最大 高 度 h2´ 钢球碰前 钢球碰后 橡胶球 橡胶球