通过传统居住民俗鉴赏，培养学生审美情趣 通过对中国居住民俗形成及影响因素的分析，引导学生思考和认识中国传统民居，尤 其是北京四合院、平遥古城、福建土楼、陕北窑洞、晋商大院等在中国社会发展过程 中体现的适应自然的产物，建筑材料、功能、砖雕木雕造型工艺等都因所处的环境不 同而不同，激励学生树立爱国的信念，为中国丰富多彩的居住特色而骄傲。 中国传统建筑的格局是以“家”的概念作为基础展开，通过环境氛围的营造，把伦理 道德的价值观转化为美的意识，可以说，传统民居选址、布局的风水模式，反映出一 种家之环境文化偏向；传统民居的对称组群封闭式布局，反映出一种家之伦常文化偏 向。传统民居内部庭院的经营以严整的格局、强烈的秩序来反映社会生活中人与人的 关系，以及人应当遵守的伦理规范。通过传统居住民俗鉴赏，培养学生审美情趣 通过对中国居住民俗形成及影响因素的分析，引导学生思考和认识中国传统民居，尤 其是北京四合院、平遥古城、福建土楼、陕北窑洞、晋商大院等在中国社会发展过程 中体现的适应自然的产物，建筑材料、功能、砖雕木雕造型工艺等都因所处的环境不 同而不同，激励学生树立爱国的信念，为中国丰富多彩的居住特色而骄傲。 中国传统建筑的格局是以“家”的概念作为基础展开，通过环境氛围的营造，把伦理 道德的价值观转化为美的意识，可以说，传统民居选址、布局的风水模式，反映出一 种家之环境文化偏向；传统民居的对称组群封闭式布局，反映出一种家之伦常文化偏 向。传统民居内部庭院的经营以严整的格局、强烈的秩序来反映社会生活中人与人的 关系，以及人应当遵守的伦理规范