4.从图的中间取适当间隔，画两条垂直线，用来记录代表动作的符号。其垂 直线右边代表右手操作，左边代表左手操作，并留有动作叙述栏（需要时还可留 有时间栏，以记录时间)。 5.观看操作人员左右手的各项动作，用相应的符号记录在垂直线旁，并依照 时间顺序和相对关系将左右手并列在该项符号的旁边，另用文字简明地加以说 明。记录时应注意，一次记录一只手的动作，一般应从工作最多的一只手开始， 记录完一只手再记录另一只手。 6.研究合适的“起点”及“终点”，一般都选择将加工完的零件放下为整个工 序的终点，且为下一工序的起点。 7.同一时间发生的动作，应在同一水平线上予以记录，不同时间发生的动作 应按时间发生的顺序在不同的水平线上记录。 8.按下列内容进行考查，分析 (1)基本原则 1)用最少的操作： 2)安排最好的顺序： 3)合并操作： 4)使每一操作尽量简化 5)平衡双手的操作 6)避免用手持住： 7)根据人体工程学的原理布置工作地 (2)辅助操作能否取消？ 1)因不需要而取消 2)因改变工作顺序而取消： 3)因改变工具或设备而取消： 4)因改变工作地布置而取消： 5)因改变材料而取消： 6)因设计做某些改变而取消： 7)使用或改变工具及模具而取消： (3)“移动”能否取消？ 1)因不需要而取消： 2)因改变工作顺序而取消： 4．从图的中间取适当间隔，画两条垂直线，用来记录代表动作的符号。其垂 直线右边代表右手操作，左边代表左手操作，并留有动作叙述栏（需要时还可留 有时间栏，以记录时间）。 5． 观看操作人员左右手的各项动作，用相应的符号记录在垂直线旁，并依照 时间顺序和相对关系将左右手并列在该项符号的旁边，另用文字简明地加以说 明。记录时应注意，一次记录一只手的动作，一般应从工作最多的一只手开始， 记录完一只手再记录另一只手。 6．研究合适的“起点”及“终点”，一般都选择将加工完的零件放下为整个工 序的终点，且为下一工序的起点。 7．同一时间发生的动作，应在同一水平线上予以记录，不同时间发生的动作， 应按时间发生的顺序在不同的水平线上记录。 8．按下列内容进行考查，分析 （1）基本原则 1）用最少的操作； 2）安排最好的顺序； 3）合并操作； 4）使每一操作尽量简化； 5）平衡双手的操作； 6）避免用手持住； 7）根据人体工程学的原理布置工作地。 （2）辅助操作能否取消？ 1）因不需要而取消； 2）因改变工作顺序而取消； 3）因改变工具或设备而取消； 4）因改变工作地布置而取消； 5）因改变材料而取消； 6）因设计做某些改变而取消； 7）使用或改变工具及模具而取消； （3）“移动”能否取消？ 1）因不需要而取消； 2）因改变工作顺序而取消；