4、下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的一项是(3分)() A.小说中的16岁男孩因为撒谎而在外在压力和过度的期望中经受内心折磨,他的试图生 存和救赎唤起了人们的同情和理解。 B.小说注重细节描写。听乔治说自己要读一百来本书,卡坦扎拉先生吹了一声口哨,这说 明他不相信乔治会读这么多书 C.得到姐姐索菲给的更多的零花钱,乔治感激姐姐辛苦工作养家,每天主动把家里收拾得 十分整洁,以减轻姐姐的负担。 D.乔治对卡坦扎拉先生敬畏不已,而他所倚重的人又是那样崇拜图书馆的书籍,这是导致 乔治撒谎的全部根源。 5、请用简洁的语言梳理乔治的心理变化过程。(6分) 6、你认为乔治会兑现读一百本书的诺言吗?结合小说谈谈你的看法和理由。(6分) (三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的材料,完成7—9题。 材料 2018年4月2日,教育部制定印发《高等学校人工智能创新行动计划》,其中提到发展目标: 到2020年,基本完成适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化 布局,高校在新一代人工智能基础理论和关键技术研究等方面取得新突破,人才培养和科学 研究的优势进一步提升,并推动人工智能技术广泛应用 到2025年,高校在新一代人工智能领域科技创新能力和人才培养质量显著提升,取得 批具有国际重要影响的原创成果,部分理论研究、创新技术与应用示范达到世界领先水平, 有效支撑我国产业升级、经济转型和智能社会建设 到2030年,高校成为建设世界主要人工智能创新中心的核心力量和引领新一代人工智 能发展的人才高地,为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障 摘编自教育部《高等学校人工智能创新行动计划》 材料二 2018年6月8日,教育部相关负责人召开新闻发布会解读《高等学校人工智能创新行 动计划》,在回答“《行动计划》在人工智能领域人才培养方面有何举措”的问题时,相关负4、下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是（3 分）（ ） A．小说中的 16 岁男孩因为撒谎而在外在压力和过度的期望中经受内心折磨，他的试图生 存和救赎唤起了人们的同情和理解。 B．小说注重细节描写。听乔治说自己要读一百来本书，卡坦扎拉先生吹了一声口哨，这说 明他不相信乔治会读这么多书。 C．得到姐姐索菲给的更多的零花钱，乔治感激姐姐辛苦工作养家，每天主动把家里收拾得 十分整洁，以减轻姐姐的负担。 D．乔治对卡坦扎拉先生敬畏不已，而他所倚重的人又是那样崇拜图书馆的书籍，这是导致 乔治撒谎的全部根源。 5、请用简洁的语言梳理乔治的心理变化过程。（6 分） 答： 6、你认为乔治会兑现读一百本书的诺言吗？结合小说谈谈你的看法和理由。（6 分） 答： （三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的材料，完成 7——9 题。 材料一 2018 年 4 月 2 日，教育部制定印发《高等学校人工智能创新行动计划》，其中提到发展目标： 到 2020 年，基本完成适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化 布局，高校在新一代人工智能基础理论和关键技术研究等方面取得新突破，人才培养和科学 研究的优势进一步提升，并推动人工智能技术广泛应用。 到 2025 年，高校在新一代人工智能领域科技创新能力和人才培养质量显著提升，取得 一批具有国际重要影响的原创成果，部分理论研究、创新技术与应用示范达到世界领先水平， 有效支撑我国产业升级、经济转型和智能社会建设。 到 2030 年，高校成为建设世界主要人工智能创新中心的核心力量和引领新一代人工智 能发展的人才高地，为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障。 ——摘编自教育部《高等学校人工智能创新行动计划》 材料二 2018 年 6 月 8 日，教育部相关负责人召开新闻发布会解读《高等学校人工智能创新行 动计划》，在回答“《行动计划》在人工智能领域人才培养方面有何举措”的问题时，相关负