人徐子大理？优 教学大纲 []同济大学教学系（编），高等数学（第六版）（十五国家规划教材北京：高等教有出版 社.2007年4月. 2]同济大学数学系（编）.高等数学附册学习辅导与习题选解（第六版）北京：高等 教有出版社.2007年4月。 3)朱来义（主编）微积分（第三版）北京：高等教育出版社2009年5月。 4孟军，朱荣胜（编）.高等数学（第二版，附光盘）.北京：中国农业出版社2007年8月。 5)陶样兴，朱婉珍（主编）.高等数学（上）（大学工科数学核心课程系列教材）.北 京：高等教有出版社.2012年12月。 八、说明 基本要求分为两个层次：概念、理论用“理解”、“了解“表示两个层次：方法运算用“掌 握”、“会”或“了解”表示两个层次。 执笔人：李蜂伟 学科主任：李峰伟 教学院长：盛宝怀 院长：俞军 教学大纲 7 [1] 同济大学教学系（编）.高等数学(第六版) (十五国家规划教材) .北京：高等教育出版 社.2007 年 4 月。 [2] 同济大学数学系（编）.高等数学附册--学习辅导与习题选解（第六版）.北京：高等 教育出版社. 2007 年 4 月。 [3] 朱来义（主编）.微积分（第三版）.北京：高等教育出版社.2009 年 5 月。 [4] 孟军，朱荣胜(编)．高等数学(第二版，附光盘).北京：中国农业出版社.2007 年 8 月。 [5] 陶祥兴，朱婉珍（主编）．高等数学（上）（大学工科数学核心课程系列教材）．北 京：高等教育出版社．2012 年 12 月。 八、说明 基本要求分为两个层次：概念、理论用“理解”、“了解”表示两个层次；方法运算用“掌 握”、“会”或“了解”表示两个层次。 执笔人： 李峰伟 学科主任：李峰伟 教学院长：盛宝怀 院长：俞军