二、知识、技能与能力的关系 能力是个人完成活动任务的能量。广义的能力概括了生理能力 (先天能力)和心理能力(后天能力),它们为活动提供能量。狭 义的能力主要指心理能力。 知识从其在活动中发挥作用看,是个人活动的定向工具。因此 ,它必然属于保证活动成功的心理条件,也应是能力的一个组 成要素。 技能是通过练习形成和巩固起来的控制活动的行为方式,由各 种具体的动作组成。组成这些行为方式的动作在人脑内部实现 即在人脑内部对事物进行分析与综合、抽象与概括的,也就 是说通过人脑内部控制活动的技能叫智力技能;通过身体外部 主要是肌肉和骨骼)控制活动的技能叫动作技能。能力是包容 了知识和技能的更高一级的概念;知识和技能均是构成能力的 要素。能力和知识、技能均是个人活动调节不可少的因素;学 生心理能力的培养与知识掌握、技能形成密不可分。6 二、知识、技能与能力的关系 ◼ 能力是个人完成活动任务的能量。广义的能力概括了生理能力 (先天能力)和心理能力(后天能力)，它们为活动提供能量。狭 义的能力主要指心理能力。 ◼ 知识从其在活动中发挥作用看，是个人活动的定向工具。因此 ，它必然属于保证活动成功的心理条件，也应是能力的一个组 成要素。 ◼ 技能是通过练习形成和巩固起来的控制活动的行为方式，由各 种具体的动作组成。组成这些行为方式的动作在人脑内部实现 ．即在人脑内部对事物进行分析与综合、抽象与概括的，也就 是说通过人脑内部控制活动的技能叫智力技能；通过身体外部 (主要是肌肉和骨骼)控制活动的技能叫动作技能。能力是包容 了知识和技能的更高一级的概念；知识和技能均是构成能力的 要素。能力和知识、技能均是个人活动调节不可少的因素；学 生心理能力的培养与知识掌握、技能形成密不可分