文化的淋报告撰写规范， 式不正键技术空泛， 有自己的深刻领 的叙述 没有 简单。 己的 责任（支 撞毕业要 分析。 求6-3) 考试考核评价标准： 期末考试考核评价标准 基本要求 达成情况评价标准 成绩比 优秀0.9良好0.7合格>0.6不合格<0.6 例(%) 教学目标1 理解工程 定义清晰 定义消晰 了解基本 不清楚定义 与环境的 能准确的 但对工程 定义和性 和性质，不理 关系，强调 描述工程 与环境概质，知道 解环境与工 工程在解 与环墙的 念不完全程与环境 程的关系。不 环墙 关系，并理 了解。 的各自概 清楚工程的 题中的重 工程在 念，但是对 作用 要作用 解决环境 两者相互 问题中的 联系理解 作用。 不对。 教学目标2 运用的原 能清楚掌了解基本不清楚原理 18 题的 理和方法 握原理 原理和 和方法如付 体分类，学 准确、洁 方法，但在 法的应用 应用到分材 握电磁环 断，能完成 分新和运 方问及分 与比较中。 境包括生 对特定电 用上还不 析的手段， 物环境问 熟练，对知 相 分析， 并进 识点的国 的电磁兼 基本理论 定的 用及比较 容问题无 了解电 应用和比 不够完善。 法获得准 兼容的检 较说明。 确的分析 测标准，了 结果 解电子产 品对人体 的安全因 素与标准 教学目标3理解电子掌握和了 基本清楚了解基本不清楚基本 10 解环境试 环境试验 的环境试验 式验的 验方法 万法，能 验方法 万法，无法 要性，熟牙 相关检测 用相关检 应用型问 相关实际丑 电子产品 持术，并 初测技术对 题解答不境问画进行 环培拾 能。理解电 一些问题 准确」 解答」 的方法与 子产品安 进行检测， 技术标 了解检测 文化的潜 在影响及 应承担的 责任（支 撑毕业要 求 6-3） 报告撰写规范， 有自己的深刻领 会。 式不正 确，没有 自己的 见解与 分析。 键技术 的叙述 简单。 空泛， 没有自 己的见 解。 考试考核评价标准： 期末考试考核评价标准 基本要求 达成情况评价标准 成绩比 优秀>0.9 良好>0.7 合格>0.6 不合格<0.6 例（%） 教学目标 1 理解工程 与环境的 关系，强调 工程在解 决环境问 题中的重 要作用 定义清晰， 能准确的 描 述 工 程 与环境的 关系，并理 解 工程在 解决环境 问题中的 作用。 定义清晰， 但 对 工 程 与环境 概 念 不完全 了解。 了解基本 定义和性 质，知道工 程与环境 的各自概 念，但是对 两者相互 联系理解 不对。 不清楚定义 和性质，不理 解环境与工 程的关系。不 清楚工程的 作用 10 教学目标 2 了解环境 问题的具 体分类，掌 握电磁环 境包括生 物环境问 题中相关 基本理论， 了解电磁 兼容的检 测标准，了 解电子产 品对人体 的安全因 素与标准 运用的原 理和方法 准确、清 晰，能完成 对特定电 磁问题的 分析，并进 行一定的 应用和比 较说明。 能清楚掌 握原理和 方法，但在 分析和运 用上还不 熟练，对知 识点的应 用及比较 不够完善。 了解基本 原理和方 法的应用 方向及分 析的手段， 但对特定 的电磁 兼 容 问题无 法获得准 确的分析 结果。 不清楚原理 和方法如何 应用到分析 与比较中。 18 教学目标 3 理解电子 产品环境 试验的重 要性，熟悉 电子产品 环境检测 的方法与 技术标准。 掌握和了 解 环境试 验方法，及 相关检测 技术， 并 能。理解电 子产品安 全对环境 基本清楚 环境试验 方法，能运 用 相关检 测技术对 一些问题 进行检测， 了解检测 了解基本 的 环境试 验方法，对 应用型问 题解答不 准确。 不清楚基本 的环境试验 方法，无法对 相关实际环 境问题进行 解答。 10